Dance Wellness means practical education activity that actively promotes integrated development of humans. It includes not only healthy lives and improvement on performing ability of dancers but also meaning on wellness through dance. Overtraining with regard to dancer wellness leads to the deterioration of body function, thereby incurring injury or disturbing to express dance techniques. Pilates has been applied to as a training method for enhancing bodily functions and health care of dancers who have undergone problems due to excessive physical activity. Since visiting University of California, Irvine (UCI) in 2012, I have been carrying out research on Diane Diefenderfer’s Pilates Specialization for Dance Studies (PSDS) so far. In 2013, I introduced Diane’s PSDS at the 15th international conference organized by Korea National University of Arts, department of dance theory. After that, in both 2014 and 2018, I visited her studio (Studio du corps) on-site and conducted participant observation, interview, and data research. She has been succeeded classical Pilates of Ron Fletcher and Romana Kryzanowska and developed her own technique, with stretching for dancers included. The study was executed by dealing with emphasizing cognitive process in Pilates learning and aiming at enhancement on mind-body regulation capability by utilizing music. The class was held once a week for 14 weeks, comprising of one movement instructor and music therapist respectively, two participant observers, six students, and two video filmmakers. Those participants have recorded and analyzed their changing processes via observation, Journaling, video filming, interview, and so on. The main focuses on given class are first, promoting myoneural vitalization of core through prep works as well as analyzing one’s habitual posture and behavior pattern. Second, applying the most adequate Pilates music after watching myoneural function reacting to various music. Likewise, as a result of study, students recognized their postures and behavior patterns, and also the regulation capability on core muscles became strengthened, hence unnecessary physical tension turned out to be alleviated. In addition, sensory feedback with music dropped tension in muscles and heightened practice efficiency.
목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 필라테스 연구 Ⅲ. 운동학습 원리 Ⅳ. 적용사례 및 결론 참고문헌 Abstract
한국예술종합학교 무용원은 젊은 예술인재들이 예술가의 꿈을 키우고 성장하는 요람이며, 열정적인 젊은 예술가들이 열린 세상으로 나아가는 플랫폼입니다.
1996년 설립 이후, 무용원은 국내 및 세계각지에서 모인 뛰어난 예술가와 강사진, 예술인재들이 함께하며 눈부신 발전을 해왔습니다. 예술가로서의 통찰과 휴머니즘의 강조를 기반으로 탄탄한 기본기의 확립, 전문적인 무대경험과 창작의 기회, 다양한 장르와 스타일의 습득, 모험을 두려워하지 않는 실험성, 예술사와 미학적 교육을 통한 창의성의 개발에 주력하였습니다. 이제는 국내최초이자 최고의 예술교육기관을 넘어 세계가 주목하는 예술가들의 탄생지로 성장하였습니다.
예술가들은 세상에 질문을 던지고, 관계를 통찰하며, 인류의 아름다운 전통을 보존하는 동시에 새로운 창조를 위해 연구하고 분석합니다. 인류애의 최전선에서 자신의 몸을 통해 인류의 지혜, 사랑, 직관, 갈등을 통찰과 분석을 시도하는 작업이야 말로, 이 예술학교가 지향하는 예술적 실험입니다. 무용원의 모든 예술가, 학자, 교육자들은 이러한 학생들의 여정을 지지하고 지원하기 위해 최선을 다하고 있습니다.
우리의 젊은 예술가들이 자신의 언어로 이야기하기를, 그들의 비전과 아이디어로 이 세상을 더 나은 곳으로 바꾸는 것에 기여하기를, 저희와 함께 응원해주시길 기원합니다.