I. 서론 II. 이론적 배경 1. 기독청소년의 개념과 특성 2. 공동체의식과 학교폭력태도 3. 자아존중감과 학교폭력태도 4. 학교폭력태도 III. 연구방법 1. 조사 대상자 표집 및 절차 2. 측정도구 3. 분석방법 IV. 연구결과 1. 조사대상자의 일반적 특성 2. 기독청소년의 자아존중감, 공동체의식, 학교폭력태도 3. 기독청소년의 일반적 특성에 따른 학교폭력태도의 차이 4. 기독청소년의 학교폭력태도에 영향을 미치는 요인 V. 요약 및 결론 참고문헌