Earticle

초록

영어

The STEAM education was applied to science high school students, and changes in perceptions of students and teachers were investigated after class treatment. By the results of the student's perception survey, very positive results were found in increasing problem-solving capabilities, educational satisfaction, etc. More than 98% of students said they would continue to participate in STEAM education classes. Meanwhile, the lack of time for class activities put a burden on students to complete the problems during class. Especially nanoscience content and activities were properly organized in consideration of the level of cognitive development of the students. In addition, as a result of a survey of teachers' perceptions for students, more than 80.0% of teachers responded very positively in ‘self-directed learning ability’ and ‘problem-solving capability’, etc.

한국어

창의·융합적 사고력과 문제해결력을 함양시키기 위해, 창의·융합교육을 과학고 학생들에게 처치하였으며, 수업 처치 후 학생과 교사들의 인식변화를 조사하였다. 학생들의 인식조사 결과, 창의적 문제해결력 신장, 교육 만족도, 등 융합수업에 대한 학생들의 인식이 매우 긍정적으로 나타났으며, 98% 이상의 학생들이 앞으로도 융합교육 수업에 계 속해서 참여하겠다고 응답하였다. 한편, 수업활동 시간 부족으로 문제해결 미완성이 학생들에게 부담으로 작용하였으 며, 한 학기당 20∼30% 이내에서 이 프로그램이 운용되길 바라고 있었다. 특히 융합교육의 효과를 높이기 위해, 나노 과학의 내용 및 교수-학습 활동을 과학고 학생들의 인지발달 수준을 고려하여 알맞게 구성하였다. 또한, 학생들에 대 한 교사들의 인식 조사 결과, ‘자기주도적 학습능력’, ‘문제해결 능력’, 등에서 80.0% 이상의 교사들이 매우 긍정적으 로 응답하였다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구내용 및 방법
1. 창의·융합 교육 프로그램
2. 연구 범위 및 내용
3. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 토의 및 추론
Ⅴ. 결론
References

키워드

저자

• 안선경 [ Sun Kyung Ahn | 학생회원, 경상국립대학교 화학교육과 교수 ] 제1저자
• 곽옥금 [ Ock Keum Kwak | 정회원, 동명대학교 Do-ing학부 부교수 ] 공동저자
• 전병균 [ Byeong-Gyun Jeon | 정회원, 경상국립대학교 생물교육과 교수 ] 공동저자
• 박종근 [ Jong Keun Park | 정회원, 경상국립대학교 화학교육과 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700