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소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석
An analysis of the college ELLs’ perceptions and affective domains through English learning with social media.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제3호 (2021.09)바로가기
  • 페이지
    pp.133-151
  • 저자
    윤택남, 김병선
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A400576

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze the effects of English learning through social media on the perception and affective factors of college students. To this end, researchers examined whether the educational use of YouTube and KakaoTalk, popular among college students in Korea, differs according to English improvement, affective factors, and English level. The subjects of this study were 63 freshmen majoring in Medical Convergence, who were taking college English at C University located in Gangwon-do. An online questionnaire was used for data collection. The collected data were analyzed using Jamovi, a statistical program. The results are as follows. First, the participants positively changed the perception that the use of social media had on the overall improvement of English. Second, the affective domains such as self-confidence, attitudes, values, beliefs, and interests of the participants also changed positively. Finally, it was confirmed that social media has educational value regardless of English level.

목차

I. 서론
II. 이론적 배경
1. 소셜미디어의 교육적 효과
2. 영어학습에서 소셜미디어의 활용
III. 연구 방법
1. 연구대상
2. 수업 운영 및 연구절차
3. 연구도구
4. 데이터 수집 및 분석
IV. 연구결과
1. 소셜미디어 활용과 대학생들의 영어학습 인식과의 관계
2. 소셜미디어 활용 영어학습과 정의적 영역과의 관계
3. 소셜미디어 활용 인식 및 정의적 영역과 영어학습자 수준과의 관계
V. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

소셜미디어 영어능력 인식 정의적 영역 외국어로서의 영어지도 social media English competence perception affective factor TEFL

저자

  • 윤택남 [ Yoon, Tecnam | 춘천교육대학교 ] 제1저자
  • 김병선 [ Kim, Byungsun | 가톨릭관동대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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