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Anthroparchy in Ontario’s Language Education : The Impact of Messages Transmitted to Children
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- 발행기관
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- 간행물
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- 통권
- Proceedings of The 2020 PKETA, KALS, NKAELL International Conference (2020.10)바로가기
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- 페이지
- pp.195-195
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A398298
원문정보
초록
- 영어
- This poster uses Critical Animal Studies to examine the anthroparchal cultural messages transmitted to children through mandated curriculum in Ontario schools. Through a close examination of the language used I aim to “critically explore the way that children’s ethical practices in relation to other animals are shaped” (Matsuoka & Sorenson, 2018, p. 94). I think that this exploration will lend itself to another interesting conundrum in education: climate change education should be integrated into every subject but the language of the curriculum works to purport the deemed culturally appropriate relations with nonhuman animals, and thereby against the kind of oppression-less relationship needed to make a change.
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
- 설립연도
- 1993
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어과학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2001~2026
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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