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COVID and Online ESL Learning: A Case Study at a Korean University
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- 발행기관
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- 간행물
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- 통권
- Proceedings of The 2020 PKETA, KALS, NKAELL International Conference (2020.10)바로가기
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- 페이지
- pp.135-135
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A398256
원문정보
초록
- 영어
- Due to the COVID-19 global crisis, the authors moved their traditional face-to-face ESL classes, approximately 400 students in total, to a fully online learning environment that utilized Edmodo, a free Learning Management System (LMS). The purpose of the study was to determine the effectiveness and usability of Edmodo for teaching ESL at a Korean university. Based on the results of a student survey, with a nearly 100 percent response rate, as well as a usability analysis of Edmodo, the authors found this LMS to be an effective tool for teaching ESL. In particular, the authors found that Edmodo was an effective tool for communicating with students; furthermore, they concluded that Edmodo should be integrated with other technologies to promote differentiation. With these findings in mind, the authors provided recommendations to educators in using Edmodo along with other online learning technologies.
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
- 설립연도
- 1993
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어과학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2001~2026
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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