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일본 애니메이션을 통해 탐색한 글로벌 시민교육의 방향에 대한 논의 : 『걸즈 앤 판처』에 대한 비판적 담화 분석에 근거하여
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- 발행기관
- 한국사회교과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회 바로가기
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- 통권
- 한국사회교과교육학회 2021년 추계학술발표회 (2021.08)바로가기
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- 페이지
- pp.191-216
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A397874
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 글로벌 시민성과 비판적 담화분석
2. 비판적 담화 분석 대상으로서의 애니메이션 분석
III. 연구 방법
1. 분석 방법
2. 타당성과 신뢰성의 확보
3. 분석대상 애니메이션의 소개
IV. 분석 결과
1. 개인 성장 : 학생들 끼리의 협력을 통한 자기주도적 성장
2. 공동체 내 질서에 대한 인정의 강조
3. 스트레오타입화 된 각국 학교의 바람직한 협력을 이끌이내는 '본받아야 할' 현대 일본 학교
IV. 결론과 제언
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국사회교과교육학회 [The Korean Association for the Social Studies Education]
- 설립연도
- 1994
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사회과 교육에 관한 연구와 관련 활동을 통하여 회원의 학문적 발전과 자질 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2021~2022
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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