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사회과 교육과정과 노동인권교육 : 프랑스 사례를 바탕으로
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- 발행기관
- 한국사회교과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회 바로가기
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- 통권
- 한국사회교과교육학회 2021년 추계학술발표회 (2021.08)바로가기
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- 페이지
- pp.111-125
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A397870
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 들어가며
II. 연구방법
1. 분석 대상
2. 분석 단원
3. 분석 방법
III. 노동인권교육의 개념과 지향점
IV. 프랑스 초등 역사지리(CM2) 교과서에서 노동인권교육
1. 노동인권의 내용
IV. 프랑스 교과서 노동인권교육의 바탕
V. 나오며
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국사회교과교육학회 [The Korean Association for the Social Studies Education]
- 설립연도
- 1994
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사회과 교육에 관한 연구와 관련 활동을 통하여 회원의 학문적 발전과 자질 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2021~2022
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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