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COVID-19 대유행 이후 간호대학생의 온라인 학습 만족도 예측요인
Predictors of Online Learning Satisfaction in Nursing Students after COVID-19 Pandemic

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  • 발행기관
    한국디지털정책학회 바로가기
  • 간행물
    디지털융복합연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제7호 (2021.07)바로가기
  • 페이지
    pp.451-461
  • 저자
    안준하, 손장훈, 김수연
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A397715

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원문정보

초록

영어
This study was conducted for nursing students to identify the effects of professors' teaching skills, learners' online learning readiness and major satisfaction on the online learning satisfaction after the COVID-19 pandemic. The participants recruited from nursing colleges located in five province, and data was collected using the Google Online Questionnaire from August 17th to October 5th, 2020. A total of 130 data were analyzed using the SPSS 23.0 program. As a result of this study, the factors that affect online learning satisfaction are the methods in the teaching skills (β=.43, p <.001) and self-directed learning in the online learning readiness (β=.33, p <.001), and satisfaction in nursing major (β=.21, p <.001). The results of this study suggest that education methods need to be devised to enhance the satisfaction of online learning in nursing colleges, and environmental improvements that can be self-directed learning are needed.
한국어
본 연구는 간호대학생을 대상으로 COVID-19 대유행 이후 시행된 온라인 학습의 만족도와 교수의 강의역량, 학습자의 온라인 학습 준비도, 전공 만족도가 온라인 학습 만족도에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행된 연구이다. 5개 지역의 간호대학생을 대상으로 2020년 8월 17일부터 10월 5일까지 구글 온라인 설문지를 이용하여 자료를 수집 하였다. 총 130부의 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용해 분석되었다. 본 연구에서 온라인 학습 만족도에 미치는 요인 은 강의역량 중 교육방법(β=.43, p <.001)과 온라인 학습 준비도 중 자기주도적 학습(β=.33, p <.001), 전공 만족도(β =.21, p <.001)인 것으로 나타났다. 결론 기존 on-campus 방식을 탈피하여 온라인에 적합한 교육 방법을 고안할 필요 가 있으며, 자기주도적 학습이 될 수 있는 교육환경 개선이 필요하다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 연구방법
2.1 연구 설계
2.2 연구 대상
2.3 연구 도구
2.4 자료 수집 및 윤리적 고려
2.5 자료 분석
3. 연구결과
3.1 간호대학생의 일반적 특성
3.2 일반적 특성에 따른 온라인 학습 만족도 차이
3.3 온라인 학습 만족도, 전공만족도, 강의역량 및 온라인 학습 준비도
3.4 온라인 학습 만족도와 각 변인들의 상관관계
3.5 간호대학생의 온라인 학습 만족도 예측 요인
4. 논의
5. 결론
REFERENCES

키워드

COVID-19 대유행 간호대학생 강의역량 온라인 학습 만족도 온라인 학습 준비도 COVID-19 pandemic Nursing Students Teaching Skills Online Learning Readiness Online Learning Satisfaction

저자

  • 안준하 [ Jun-Ha Ahn | 대구한의대학교 간호학과 학부생 ]
  • 손장훈 [ Jang-Hoon Son | 대구한의대학교 간호학과 학부생 ]
  • 김수연 [ Soo-Yeon Kim | 대구한의대학교 교수 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    복합학>과학기술학
  • 소개
    디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2713-6434
  • eISSN
    2713-6442
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 569 DDC 620

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