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‘신북방 대상 국가’의 외국어 교육과정 및 한국어 교육과정 분석
Analyzing the curricula of foreign languages and the Korean language in New Northern Policy countries.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제2호 (2021.06)바로가기
  • 페이지
    pp.309-340
  • 저자
    김호정, 김가람, 정연희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A397154

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원문정보

초록

영어
This study provides step-by-step suggestions for expanding the foundation of Korean language education and the systematic teaching and learning of the Korean language in New Northern Policy countries. To this end, a literature review was undertaken to explore the existing knowledge in the field, and surveys and online interviews were conducted with local experts. According to the surveys, the New Northern Policy countries were highly accepting of multilingualism and multiculturalism, currently using the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) to accommodate the global standard education model and seeking to strengthen English education in accordance with the de-Russian trend. Also based on CEFR, achievement standards are systematically presented. Korean language education is divided into curricular and extra-curricular, with the Korean language curriculum further subdivided according to the development of the Korean language curriculum. The extra-curricular stream is mainly conducted in after-school programs. The proposed development phase of the Korean pro-language curriculum should establish a reference system including goals and grades that connects with the CEFR. Moreover, to develop the Korean language curriculum further, it is necessary to establish and analyze the Korean language profiles of Korean learners.

목차

Abstract
I. 서론
II. 외국어 교육(정책) 및 교육과정 설계
1. 외국어 교육과 언어 정책 및 계획
2. 외국어 교육과정의 개념과 실재 양상
III. 신북방 대상 국가의 외국어 교육과정 분석
1. 신북방 대상 국가의 외국어 교육과정 분석 방법
2. 신북방 대상 국가의 외국어 교육과정 분석 결과
2. 신북방 대상 국가의 외국어 교육과정 체제 및 운영
3. 외국어로서의 한국어 교육과정 개발 및 운영 현황
IV. 논의 및 제언
1. 한국어 교육과정 개발ㆍ적용 단계별 현안
2. 한국어 교육과정 개선ㆍ개발을 위한 지원 과제
V. 결론
참고문헌

키워드

신북방 대상 국가 외국어 교육 한국어 교육 교육과정 분석 유럽공통참조기준 New Northern countries foreign language education Korean language education curriculum analysis Common European Framework of Reference

저자

  • 김호정 [ Kim, Hojung | 사범대학 국어교육과, 교수/국어교육연구소, 겸무연구원 ] 제1저자
  • 김가람 [ Kim, Garam | 사범대학 국어교육과, 강사 ] 공동저자
  • 정연희 [ Jung, Yonhee | 교양대학, 부교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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