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영어 말하기 수행평가 과업 유형 및 평가 효용성에 대한 고등학생들의 인식 연구
Korean high school students’ perceptions of task types and test effectiveness for English speaking performance tests.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제2호 (2021.06)바로가기
  • 페이지
    pp.85-106
  • 저자
    유인경, 임현우
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A397144

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원문정보

초록

영어
The present study investigated students’ preferences for the types of tasks used to assess English speaking performance. It further examined whether students’ task type preferences affected their perceptions of test effectiveness. One hundred eighty-two high school students responded to a self-report questionnaire. A series of frequency analysis and paired samples t-tests were used for the analysis. The results showed that students’ most preferred task types and their least preferred ones overlapped with each other, suggesting that the task types of English-speaking performance tests used in schools are limited. The four key reasons determining students’ task type preferences were identified, including task difficulty, emotional comfort, practical value, and interest. In addition, the results indicated that students’ task type preferences could affect their perceptions of task effectiveness. Overall, the results suggest the need for developing more varied task types for English-speaking performance tests as well as helping students become familiar with English speaking performance tasks. Pedagogical implications were discussed along with study limitations.

목차

Abstract
I. 서론
II. 선행연구 고찰
1. 영어과 수행평가의 의의 및 유형
2. 영어 말하기 수행평가 시행 현황
3. 영어 말하기 수행평가에 대한 교사 및 학습자 인식
III. 방법론
1. 연구 참여자
2. 설문지 구성 및 조사 절차
3. 자료 분석 방법
IV. 연구 결과
1. 영어 말하기 수행평가 과업 유형에 대한 학습자 선호 및 이유
2. 영어 말하기 수행평가 과업 유형 선호에 따른 평가 효용성 인식
3. 학습자 참여, 평가 단위 및 피드백 방식에 대한 학습자 선호
V. 논의 및 교육적 시사점
참고문헌
부록

키워드

영어 말하기 수행평가 과업 유형 학습자 선호 평가 효용성 English speaking performance test task type learner preference test effectiveness

저자

  • 유인경 [ Yu, Inkyung | 한국외국어대학교 영어교육전공, 대학원생 ] 제1저자
  • 임현우 [ Lim, Hyun-Woo | 한국외국어대학교 영어교육전공, 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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