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전문대학의 실천적 직업교육개선을 위한 구성주의적 접근방법
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- 발행기관
- 한국성인교육학회 바로가기
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- 간행물
- Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education 바로가기
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- 통권
- Vol. 3 No.3 (2000.08)바로가기
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- 페이지
- pp.99-126
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A39683
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
구성주의가 갖는 독특성
구성주의 적용 가능성
학습자 중심적인 교수법
문제중심학습(Problem-Based Learning)
상황중심(contextual) 교수ㆍ학습경험
교육과정통합(Intergrated Academic and Vocational Curriculum)
실제적인 평가(Authentic Assessment)
전문대학 직업교육에 대한 구성주의적 가능성
전문대학 직업교육의 개혁요구
구성주의로 바라본 전문대학 직업교육
전문대학 직업교육에서의 학습자와 교수자
참고 문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국성인교육학회 [The Adult and Countinuisg Education of Korea]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국적 성인교육학의 학문적 체계를 세우기 위해 한국적 성인교육의 패러다임 연구 및 개발, 한국 성인교육의 국제적 위상 확립, 성인교육현장에 대한 이론 적용을 위해 노력하고 있습니다. 또 본 학회는 학문공동체 형성을 위해 공동저술 및 연구, 정보 교환 등의 학술활동을 함께 하며 상호협력을 통해 성장하는 방법을 개발해 나가고 있습니다. 본 학회는 학문적 동지로서, 또 인생의 동반자로서 희노애락을 함께 할 수 있는 학문사랑, 인간사랑의 공동체를 추구하고 있습니다.
간행물
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- 간행물명
- Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3075
- 수록기간
- 1998~2012
- 십진분류
- KDC 378 DDC 374
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