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An Exploring Study on the Linkage Possibility of the Support Policies in Multicultural Family and Multicultural Education for Social Integration

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    Vol.6 No.1 (2021.06)바로가기
  • 페이지
    pp.117-143
  • 저자
    Soo An Choi, Min Joo Kim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A396623

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원문정보

초록

영어
The rapid transition of Korean society to a multicultural society has led to the inevitability of multicultural policies. Despite the government-led multicultural policies, Korea does not fully reflect the characteristics and problems of various types of international migrants and their families. This study did comparative analysis on the policies of the Ministry of Gender Equality and Family(MOGEF) and the Ministry of Education(MOE) and tried to examine the linkage between them and figured out the implications. In order to analyze the linkage between the two policies, in this study, the analysis is carried out in two axes: policy area and policy target. The results and issues are as follows: First, the redefinition and linkage of policy targets should be made. Secondly, it is necessary to create a unified policy direction through the examination of multicultural discourse. Finally, policies related to structural and identity integration are required, and for this, a bottom-up approach is needed.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
II. Theoretical Background
1. Multicultural society and Social Integration Policies
2. The Ministry of Gender Equality and Family’s 『The 3rd Master plan for Multicultural Family Policy』
3. The Ministry of Education's Multicultural Education Support Policy
III. Research Result
1. Multi-ethnic parents
2. Multi-ethnic students
3. General Public (including ordinary students, general citizen including public officials, ordinary soldiers, parents)
4. Institutions
IV. Conclusion and Discussion
References

키워드

Social Integration Multicultural Family Policy Multicultural Education Policy Comparative Analysis on Policy

저자

  • Soo An Choi [ Inha University, Korea ] First author
  • Min Joo Kim [ Graduate School of Public Administration ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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