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Analysis of Teacher Question Types and Study on Strategic Plan in Korean Class

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    다문화와 교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    Vol.6 No.1 (2021.06)바로가기
  • 페이지
    pp.67-80
  • 저자
    Ha Rim Kong, Mi Ae Shin
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A396620

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원문정보

초록

영어
Despite the importance of interaction and teacher questions in academic Korean classes, systematic questions based on learners' cognitive and definitive aspects are not being accomplished in real classroom classes, and thus learners' responses are not occurring properly. Therefore, this study aimed to typify, categorize, and analyze various questions of Korean teachers currently being accomplished in the field of Korean language education. Furthermore, I tried to compare and analyze teacher questions in liberal arts and major Korean classes and draw implications for effective questioning strategies by linking them with learners' characteristics and responses. Accordingly, I proposed an effective strategy that can help teachers plan questions in the classroom appropriately for easy application in the on-site Korean language classes, promoting classroom interaction, and improving academic communication skills.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical background
1. Teacher question
2. Classifying Teacher Questions
Ⅲ. Research Method
Ⅳ. Research Results
Ⅴ. Conclusion
References

키워드

Academic Purpose Korean Interaction Teacher Question Type Liberal arts Korean Major Korean

저자

  • Ha Rim Kong [ Gwangju University, Korea ] First Auther
  • Mi Ae Shin [ Daejin University, Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    다문화와 교육 [Journal of Multiculture and Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-271X
  • 수록기간
    2016~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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