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생활 스포츠편 : 자연과학영역

운동학습에서 사회적 비교 피드백을 통한 기대효과의 향상
Enhanced Expectancies Effects through Social Comparative Feedback in Motor Learning

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제2호 (2021.06)바로가기
  • 페이지
    pp.369-379
  • 저자
    신정택, 이한우
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A396490

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to verify the discriminative expectation effect of social comparative feedback. To this end, 30 right-handed elementary school boys participated. No information related to the purpose of the study was provided to participants in this study and they were randomly assigned: 10% social comparative feedback, 30% social comparative feedback, and control groups. The task in this study was 3m golf putting task, and the dependent variable was total error score (E). One-way ANOVA was performed for the pre-test. The data analysis of the acquisition phase was carried out under 3 (group) × 6 (block) mixed design with repeated measures on the block. In the retention tests, a one-way ANOVA was conducted. The analysis of the results reached the following conclusions. First, the 10% social comparative feedback group showed the best performance in the acquisition phase. Second, in immediately and delayed retention tests, 10% social comparative feedback group showed superior learning effects than 30% social comparative feedback group and control group. This can be interpreted as meaning that the 10% social comparative feedback condition in both practice and learning enhances the expectancies effects most efficiently.
한국어
본 연구의 목적은 사회적 비교 피드백의 차별적 기대효과를 검증하는 것이었다. 이를 위해 오른손잡이 초등학교 남학생 30명이 참여하였다. 본 연구의 참여자들은 연구와 관련된 구제적 정보에 대해 전혀 제공 받지 못했다. 이들은 사회 적 비교 피드백 상위 10%집단, 사회적 비교 피드백 상위 30% 집단, 통제집단에 무선배정되었다. 본 연구의 과제는 일반적 인 골프퍼팅과제(3m)가 사용되었다. 종속변인은 전체오차 점수(E)가 선정되었다. 사전 검사는 일원분산분석을 실시하 였다. 습득단계는 분단요인을 반복 측정하는 3(집단)×6(분단)혼합 설계였고 파지단계는 일원분산분석을 실시하였다. 분석된 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 비교 피드백 상위 10% 집단은 습득단계에서 가장 우수한 것으로 나타났다. 둘째, 즉각적 파지검사와 지연된 파지검사에서 사회적 비교 피드백 상위 10% 집단은 사회적 비교 피드백 상위 30% 집단 과 통제집단보다 우수한 학습효과를 보여주었다. 이는 연습과 학습 모두에서 사회적 비교 피드백 상위 10% 조건이 가장 효율적으로 기대효과를 강화한다는 의미로 해석될 수 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험과제 및 도구
3. 실험절차
4. 자료분석
Ⅲ. 결과
1. 사전검사
2. 습득단계
3. 파지단계
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

기대효과 사회적 비교 피드백 운동학습 Expectancies effects Social comparative feedback Motor learning

저자

  • 신정택 [ Shin, Jung-Taek | 동의대학교, 부교수 ]
  • 이한우 [ Lee, Han-Woo | 동의대학교, 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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