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초등학교 생존수영 역량강화를 위한 Blended Learning 모델의 이론적 탐구
Theoretical Inquiry of Blended Learning Model for Reinforcing Elementary School Survival Swimming Capabilities

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제2호 (2021.06)바로가기
  • 페이지
    pp.1-11
  • 저자
    이제승, 이성노
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A396459

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원문정보

초록

영어
This study examines the effects of survival and swimming education through a theoretical inquiry for the development of a blended learning model that can reduce the gap between theory and practice, that is, survival and swimming education that can be applied to domestic reality. Its purpose is to provide basic data to maximize. Based on this, the theoretical model for the development of a model in the form of blended learning that can cooperatively complement survival swimming education is presented as follows. First, a blended learning model was proposed to secure the phosphorus problem of survival swimming education through the preceding research of this study. Second, in offline classes, it is necessary to maximize the effect on the purpose of survival swimming education by configuring a learning process appropriate to the actual situation and learning step by step and by grade. Third, in online classes, it is necessary to keep elementary school students' awareness of survival and swimming with interest through educational game models and enable self-directed learning.
한국어
본 연구는 초등학교에서 실시하고 있는 생존수영교육을 국내 현실에 적용 가능한 생존수영교육, 즉 이론과 실천 간의 간극을 줄일 수 있는 교육방법인 Blended learning 모델 개발을 위한 이론적 탐구를 통해 생존수영교육의 효과를 극대화하기 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 바탕으로 생존수영교육을 협력적으로 보완해 줄 수 있는 Blended learning 형태의 모형개발을 위한 이론적 모형은 다음과 같이 제시되었다. 첫째, 본 연구의 선행연구를 통해 생존수영교육에 대한 문제점을 보안하고자 Blended learning 모델을 제시하였다. 둘째, 오프라인 수업에서는 단계별, 학년별에 따른 단계별 학습과 실제상황에 적합한 학습과정을 구성하여 생존수영교육의 취지에 효과를 극대화해야 할 것이다. 셋째, 온라인 수업에서는 교육용 게임 모형을 통해 초등학생의 생존수영에 대한 경각심을 흥미로 지속시키며 자기주도 학습을 할 수 있도록 해야 할 것이다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. Blended learning의 개념
2. Blended learning 모델
3. 교육용 온라인게임 콘텐츠
Ⅲ. Blended learning 생존수영교육
1. 생존수영교육 Blended learning의 학습목표와 학습요인
2. 생존수영교육 Blended learning의 구성
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

생존수영 블랜디드 러닝 학습모형 Survival Swimming Blended learning Learning Model

저자

  • 이제승 [ Lee, Je-Seung | 한양대학교 겸임교수 ]
  • 이성노 [ Lee, Seong-No | 한양대학교 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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