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제주지역 고등학생의 제주4・3 인식과 평화・인권교육 방안
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- 발행기관
- 제주4.3연구소 바로가기
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- 간행물
- 4.3과 역사 바로가기
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- 통권
- 제20호 (2020.12)바로가기
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- 페이지
- pp.235-277
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A395350
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원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 반공교육에서 4·3평화·인권교육으로의 전환
1. 반공교육으로서의 4·3교육
2. 4·3평화·인권교육으로의 전환
Ⅲ. 제주도내 고등학생의 제주4·3 인식
1. 4·3을 어떤 경로로 접하게 되었는가?
2. 4·3하면 떠오르는 단어와 이유
3. 나에게 4·3은 어떤 의미인가?
4. 다른 사람들에게 4·3을 알려줘야 한다면, 4·3을 어떻게 설명할 수 있을까?
5. 역사수업에서 4·3을 어떻게 가르쳤으면 좋겠는가?
Ⅳ. 4·3평화·인권교육 구성 방안
1. 4·3 진상 규명 과정
2. 화해와 상생
3. 세계사 속 4·3
Ⅴ. 결론
참고문헌
부록
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 제주4.3연구소 [jeje4.3 Research Institute]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 인문학>역사학
- 소개
- 사단법인 제주4․3연구소는 순수민간연구단체로, 제주4․3을 전문적으로 조사․연구하여 4․3의 역사적 진실을 밝히고, 이에 대한 정당한 평가를 통하여 우리 역사발전에 올곧게 기여하고자 합니다. 또한 우리 사회의 민주화․민족분단해소의 실마리로써 4․3문제를 접근하고, 이를 바탕으로 제주도를 세계 속의 ‘평화와 인권의 땅’으로 만들고자 합니다. 제주4․3연구소는 4․3진상규명과 도민명예회복을 위한 4․3장정의 길에 제주도민과 늘 함께 했습니다. 앞으로도 평화․인권․통일의 초석을 다지는 끊임없는 4․3장정의 길을 걸어갈 것입니다.
간행물
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- 간행물명
- 4.3과 역사
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1599-3345
- 수록기간
- 2001~2025
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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