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통사적 복잡성과 영어말하기 능력의 관계에 대한 학습자 코퍼스 연구
A Corpus Study on the Relationship between Syntax Complexity and English Speaking Proficiency.

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  • 발행기관
    한국언어연구학회 바로가기
  • 간행물
    언어학연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제26권 1호 (2021.04)바로가기
  • 페이지
    pp.43-61
  • 저자
    박신재
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A394918

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원문정보

초록

영어
Research on the relationship between syntactic complexity and linguistic proficiency in writing, rather than speaking, has been conducted mainly until recently. The main concern of the current research includes: first, are the five factors presented by Lu (2010; 2011) consistent with the results obtained from a factorial analysis of the spoken corpus used in this study? Second, which measures are significantly related to English speaking proficiency?, Third, how much is the explanatory power of the selected factors for the regression model developed based on the proficiency in this study? To this end, the 14 syntax complexity indices from the corpus were measured as independent variables, and as dependent variables, holistic ratings of learners' overall L2 speech were used. As a result, the factorial analysis categorized the indices into four factors, which was virtually consistent with factors by Lu (2010; 2011) (i.e., with one exception in that two factors, Sentence complexity and Subordination, were integrated into one factor). Stepwise multiple-regression analysis shows that the factors affecting a learner‘s speaking ability were Subordination and Length of Production Unit, which explain 9.8% of the model. The results suggest that educators should design curriculum to better encourage students to use a larger variety of clauses and to try to create more complex sentences. Educators should also be aware that it will eventually affect L2 proficiency in an EFL context.

목차

Abstract
1. 들어가는 말
2. 선행 연구
2.1 통사적 복잡성과 L2 숙련도의 관계
2.2 통사적 복잡성 지표
2.3 L2 말하기 숙련도 범주화(CEFL)
3. 연구방법
3.1 연구대상
3.2 연구절차
4. 연구결과
4.1 학습자 말하기 코퍼스의 영어수준 평가
4.2 통사적 복잡성과 영어말하기 등급과의 상관관계 분석
4.3 통사적 복잡성의 요인분석
4.4 영어말하기 숙련도의 예측 요인
5. 결론 및 제언
참고문헌
 CEFR descriptions

키워드

syntactic complexity learner spoken corpus L2 proficiency L2SCA CEFR

저자

  • 박신재 [ Park, Shinjae | 인천국립대학교 영어영문학과 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1226-9859
  • 수록기간
    1996~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 700 DDC 400

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