Earticle

초록

영어

This study was conducted to survey the learners' satisfaction with the online head and neck anatomy class and obtain basic data for the purpose of possibly making continuing online class educationally more effective. A Google Forms survey was conducted with dental hygiene students, and 120 copies of the questionnaire were used as data for the final analysis. The study surveyed when they take on online classes and the types of online classes and had the respondents subjectively evaluate their own understanding of the classes and their academic achievements through them. The biggest influence on learning immersion was academic achievement and the biggest influence on the satisfaction with online class was the students' understanding of the class. It is hoped that the research results will shed light on the directions for designing new curriculums in anatomy in this era of a pandemic.

한국어

본 연구는 온라인으로 진행된 두경부 해부학 수업을 수강한 학습자를 대상으로 온라인 강의에 대한 만족도 를 조사하고, 지속적으로 진행될 수 있는 온라인 수업에서 더 좋은 교육 효과를 얻기 위한 기초자료를 마련하기 위해 수행되었다. 두경부 해부학 온라인 수업을 수강한 치위생학과 학생 120명을 대상으로 온라인 강의를 수강하 는 시간과 온라인 강의 유형을 조사하였다. 수업 이해도와 학업성취도를 주관적으로 평가하도록 하였으며, 온라인 강의의 학습몰입도, 온라인 강의 만족도에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 학업 성취도가 증가할수록 학습 몰입 도가 증가하였으며, 과제 시간이 줄어들수록 학습 몰입도가 증가하였다. 수업이해도가 높아질수록 온라인 수업 만 족도가 증가하였으며, 과제 시간이 증가할수록 온라인 수업 만족도는 감소하였다. 본 연구의 결과가 포스트 코로나 시대를 맞아 해부학 분야의 새로운 교육과정을 설계할 때 그 방향을 비추는 역할을 할 수 있기를 기대한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 재료 및 방법
2.1 연구대상 및 방법
2.2 연구 도구
2.3 연구 분석
3. 결과
3.1 두경부 해부학 온라인 수업의 특성
3.2 두경부 해부학 온라인 학습 특성에 따른 학습몰입도와 온라인 수업 만족도의 차이
3.3 두경부 해부학 수업이해도와 학업성취도에 따른 학습 몰입도와 온라인 수업 만족도의 차이
3.4 두경부 해부학 온라인 수업의 학습 몰입도, 수업만족도와 과제 시간의 관련성
3.5 두경부 해부학 온라인 강의의 학습 몰입도와 수업만족도에 영향을 미치는 요인
4. 고찰
REFERENCES

키워드

저자

• 최다예 [ Da-Yae Choi | 가톨릭관동대학교 치위생학과 교수 ]
• 홍민희 [ Min-Hee Hong | 백석대학교 보건학부 치위생학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) [Journal of Convergence for Information Technology]

• 간기

  월간

• pISSN

  2586-1816

• eISSN

  2586-4440

• 수록기간

  2011~2022

• 십진분류

  KDC 004 DDC 004