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무너지는 교실과 살아있는 교실의 문화기술적 비교 : 안드라고지적 학습의 장을 지향하는 교실의 조명
An Ethnographic Comparative Study Of 'Dead Class' and 'Live Class'
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- 발행기관
- 한국성인교육학회 바로가기
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- 간행물
- Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education 바로가기
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- 통권
- Vol. 5 No.2 (2002.05)바로가기
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- 페이지
- pp.65-88
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A39445
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
연구내용 및 방법
연구내용
연구방법
무너지는 교실과 살아있는 교실의 비교
교실의 상황과 수업에 대한 사전 인식
무너지는 교실과 살아있는 교실의 심층분석
교실의 상황과 수업에 대한 사전 인식
무너지는 교실과 살아있는 교실의 심층분석
교실의 상황과 수업에 대한 사전 인식
무너지는 교실과 살아있는 교실의 심층분석
교사의 통제 전략과 학생의 반응 : 수업 시작 전과 수업시작 후 5분간의 교실 상황
수업 중 교사의 통제 전략
교사의 수업에 대한 열정
학생에 대한 관심과 사랑
교수ㆍ학습의 전략에 대한 의지
논의 및 결론
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국성인교육학회 [The Adult and Countinuisg Education of Korea]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국적 성인교육학의 학문적 체계를 세우기 위해 한국적 성인교육의 패러다임 연구 및 개발, 한국 성인교육의 국제적 위상 확립, 성인교육현장에 대한 이론 적용을 위해 노력하고 있습니다. 또 본 학회는 학문공동체 형성을 위해 공동저술 및 연구, 정보 교환 등의 학술활동을 함께 하며 상호협력을 통해 성장하는 방법을 개발해 나가고 있습니다. 본 학회는 학문적 동지로서, 또 인생의 동반자로서 희노애락을 함께 할 수 있는 학문사랑, 인간사랑의 공동체를 추구하고 있습니다.
간행물
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- 간행물명
- Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3075
- 수록기간
- 1998~2012
- 십진분류
- KDC 378 DDC 374
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