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하이퍼미디어에 대한 구성주의적 성인교육 페러다임으로의 전환
The Transition from Conventional Andragogy Paradigm to Constructivism by Hypermedia
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- 발행기관
- 한국성인교육학회 바로가기
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- 간행물
- Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education 바로가기
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- 통권
- Vol. 5 No.2 (2002.05)바로가기
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- 페이지
- pp.43-64
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A39441
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
역사적 미디어의 변천에 따른 사회 및 성인교육 변화의 특징
하이퍼미디어로 인한 사회적반란 패러다임의 변화
하이퍼미디어의 의미와 속성
인쇄미디어에서 하이퍼미디어로의 번화 : 사회적반란 패러다임에 미친 변화
사고의 정평화에서 자유로운 연상의 해방으로 전환 : 논리성과 선형성에서 탈논리성과 비선형성으로의 전환
일방적 전달에서 상호작용성으로서의 전환 : 일방성에서 상호텍스트성과 영역교차성으로, 단일학문성에서 다학문성으로의 변화
단일미디어에서 다감각미디어로의 전환 : 단일성에서 다양성으로의 변화
전통적 성인교육에서 구성주의적 패러다임으로의 변화
결론
미주
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국성인교육학회 [The Adult and Countinuisg Education of Korea]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국적 성인교육학의 학문적 체계를 세우기 위해 한국적 성인교육의 패러다임 연구 및 개발, 한국 성인교육의 국제적 위상 확립, 성인교육현장에 대한 이론 적용을 위해 노력하고 있습니다. 또 본 학회는 학문공동체 형성을 위해 공동저술 및 연구, 정보 교환 등의 학술활동을 함께 하며 상호협력을 통해 성장하는 방법을 개발해 나가고 있습니다. 본 학회는 학문적 동지로서, 또 인생의 동반자로서 희노애락을 함께 할 수 있는 학문사랑, 인간사랑의 공동체를 추구하고 있습니다.
간행물
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- 간행물명
- Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3075
- 수록기간
- 1998~2012
- 십진분류
- KDC 378 DDC 374
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