Earticle

현재 위치 Home

Crisisonomy

An Exploratory Study on School Safety Education after the Ferry Sewol Disaster - Focused on the Seven Standards for School Safety Education -
세월호 침몰사고 이후 학교 안전교육에 대한 탐색적 연구 - 학교 안전교육 7대 표준안'을 중심으로 -

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    위기관리 이론과 실천 바로가기
  • 간행물
    한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제17권 제2호 (2021.02)바로가기
  • 페이지
    pp.1-15
  • 저자
    Min Seop Kim, Jeong-Hun Won
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A394399

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,800원

원문정보

초록

영어
This study derived problems arising from the field application of “Seven Standards for School Safety Education” a representative policy of schools after the Sewol ferry sinking accident. As a result, the Seven Standard was analyzed that the basic law function of the school(School Safety Acts) needed to be strengthened to serve as the basic laws for school safety. Based on the students’ perceptions, the safety education of the school did not sufficiently meet the demands of students since the necessity was relatively higher than the satisfaction level of safety education. Teachers generally agreed with the purpose of the Seven Standards, they were passive in the implementation of education and showed negative tendency to administrative works related to safety education, so there is need to improve internal and external factors that hinder teachers implementation of safety education. In terms of policy execution, the Ministry of Education needs to make efforts to establish a policy to expand the expertise of the teachers in charge of safety education and to establish a school safety education system that supports the contents of the seven standards of education in cooperation with local related organizations and civic groups.
한국어
본 연구는 세월호 침몰사고 이후 학교 안전교육의 대표적인 정책인 ‘학교 안전교육 7대 표준안’을 대상으로 7대 표준안의 현장 적용에서 발생하는 문제점과 개선방안을 도출하였다. 관련 법과 다양한 선행연구들을 활용하여 7대 표준안을 분석한 결과, 법률 측면에서 학교 안전법의 기본법 기능 강화 가 필요한 것으로 분석되었다. 학생의 인식을 분석한 결과, 7대 표준안을 활용한 안전교육의 만족도 보다 필요성이 상대적으로 높으며, 안전교육은 학생들의 요구수준을 충분히 부응하지 못한 것으로 파악되었다. 교사들은 7대 표준안의 취지에 대체로 공감하나, 교육 시행에는 소극적이며 안전교육과 관련된 행정업무에 부정적 성향을 나타내므로 교사들의 안전교육 실행을 저해하는 내⋅외부적 요인 을 개선할 필요가 있다. 정책 집행 측면에서 교육부는 7대 표준안 활성화를 위해 법률적 보완 노력이 필요하며, 예비교사들의 7대 표준안 활용에 대한 전문성을 갖추도록 정책을 수립할 필요가 있다. 교육청은 안전교육 책임자의 전문성 확대 노력과 지역의 유관 기관 맟 시민단체와 협력하여 7대 표준안 교육 내용을 지원하는 학교 안전교육 시스템 구축을 위해 노력하여야 한다고 판단된다.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교 안전교육의 정의와 범위
2. 학교 안전교육 관련 고시
3. 학교 안전교육 7대 표준안
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
1. 법률
2. 학생들의 인식에 대한 문헌 분석
3. 교사들의 인식에 대한 문헌 분석
4. 교육부
5. 시⋅도교육청
Ⅴ. 결론
감사의 글
References
국문초록

저자

  • Min Seop Kim [ Department of Disaster Prevention Engineering, Chungbuk National University, Chungdae-ro 1, Seowon-gu, Cheongju, Chungbuk, Korea ] The 1st author
  • Jeong-Hun Won [ Department of Safety Engineering, Chungbuk National University, Chungdae-ro 1, Seowon-gu, Cheongju, Chungbuk, Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>행정학
  • 소개
    위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다

간행물

  • 간행물명
    한국위기관리논집 [Crisisonomy]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2466-1198
  • eISSN
    2466-1201
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 350 DDC 351

이 권호 내 다른 논문 / 한국위기관리논집 제17권 제2호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장