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무용교육 프로그램을 통한 중국 요보호아동의 심리건강 증진 연구
A Study Regarding Improvement of Psychological Health Promotion for Child Requiring Protection in China through a Dance Education Program

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  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 바로가기
  • 통권
    제37권 제1호 (2021.01)바로가기
  • 페이지
    pp.265-283
  • 저자
    정구인, 양즈챵, 최헌혁
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A393896

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
purpose of this study was to provide recommendations for improvement of the psychological health promotion for child requiring protection in China through a dance education program. Based on the purpose of the study, 70 children requiring protection in Hebei Province, China were selected as subjects for the study, and the psychological health scale of elementary school students was measured. In addition, a dance education program was provided to children requiring protection in China. With respect to the data SPSS 22.0 and AMOS 22.0 programs to analyze data, frequency analysis, descriptive statistics analysis, Cronbach'α, correlations analysis, t-test analysis and confirmatory factor analysis were performed. As a result of the analysis, it was confirmed that the dance education program was effective in improving learning disabilities, emotional disorders, personality disorders, social adaptation disorders, personality disorders, poor habit disorders, special situation disorders, and anxiety behavior disorders of children who were in need of care. This will serve as a foundation in providing basic data for inclusion of dance courses in essential courses in the future so that dance education can be applied to more children in need.
한국어
본 연구의 목적은 무용교육 프로그램을 통한 중국 요보호아동들의 심리건강을 증진 시키는데 있다. 연구의 목적을 바탕으로 중국 허베이성 A지역의 요보호아동을 70명을 연구 대상으로 선정 하여 초등학생 심리건강 척도를 측정하였다. 아울러 중국 요보호아동에게 무용교육 프로그램을 제공 하였다. 자료를 분석하기 위해 SPSS 22.0과 Amos 22.0 프로그램을 활용하여 빈도분석(frequency analysis), 기술통계 분석(descriptive statistics analysis), 신뢰도 분석(reliability analysis), 상관관 계 분석(correlations analysis), t-test 분석(independent samples t-test analysis) 그리고 확인적 요인분석(confirmatory factor analysis)을 실시하였다. 분석결과, 무용교육 프로그램은 요보호아 동들의 학습 장애, 정서 장애, 성격 장애, 사회적응 장애, 성품 장애, 불량습관 장애, 특수상황 장애, 그리고 불안행동 장애를 개선하는데 효과가 있음을 확인하였다. 이는 무용교육이 앞으로 더 많은 요보호아동들에게 적용될 수 있도록 향후 무용교과가 필수교과에 포함되기 위한 기초자료를 제공 하는데 초석이 될 것으로 기대한다.

목차

<< 요약 >>
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료 처리
Ⅲ. 연구결과
1. 기술통계 분석
2. 상관관계 분석
3. 집단(사전/사후)에 따른 심리건강의 평균분석
Ⅳ. 논의
1. 무용교육 프로그램 적용 집단간 심리건강 차이
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

키워드

무용교육 심리건강 요보호아동 Dance education Psychological health Protected children

저자

  • 정구인 [ Jung, Koo-In | 한국교원대학교 ] 제1저자
  • 양즈챵 [ Yang, Zhi Qiang | Hebei Normal University ]
  • 최헌혁 [ Choi, Hunhyuk | 강원대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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