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시조창을 활용한 인성교육 방안
Methods of Character Education Using Sijochang

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  • 발행기관
    한국윤리교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제60집 (2021.04)바로가기
  • 페이지
    pp.159-184
  • 저자
    강미선, 김대군
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A393636

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원문정보

초록

영어
This study aims to present methods of character education using sijochang. In this study, a character education curriculum was designed using sijochang ‘Seokamje’ on 5th graders of elementary school. In order to verify the effect of character education through classes using sijochang, questionnaires for character level of elementary school students were used. The t-test was conducted using SPSS 18.0 as a method of study analysis. From the results of this study, the sijochang activity was found to have a positive effect on self-respect, self-regulation, honesty·courage, and justice, the sub-factors of the character level of elementary school students. Positive effects were also found in cultivating character in the fields of politeness, responsibility, consideration and communication. In addition, it was also found that it had positive effects on cultivating character in the fields of wisdom, citizenship and faithfulness. This points to the fact that the sijochang activity has improved the character level in character education in elementary school and that it has a positive effect across the entire character level. The findings indicate that the process of learning sijochang provides an opportunity to naturally acquire virtues.
한국어
본 연구는 시조창을 활용한 인성교육의 방안을 제시하고자 한다. 본 연구에서는 초등학교 5학년을 대상으로 시조창 ‘석암제’를 적용하여 인성교육 과정을 설계하였다. 시조창을 활용한 수업을 통하여 인성교육 효과성을 검증하기 위해 초등인성수준 검사지를 활용하였다. 연구 분석방법으로서 spss 18.0 프로그램을 적용하여 t검증을 실시하였다. 본 연구를 통하여 시조창 활동은 초등학생의 인성수준의 하위요인인 자기존중, 자기조절, 정직·용기, 정의에 긍정적 영향을 미침을 확인하였다. 예의, 책임, 배려·소통 부분의 인성 함양에도 긍정적 영향을 미침을 확인하였다. 또한 지혜, 시민성, 성실 부분의 인성 함양에도 긍정적 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 이는 시조창 활동이 초등인성교육에 있어 인성 수준을 향상시켰으며인성 수준 전반에 걸쳐 긍정적인 역할을 미친다는 것이다. 시조창을 배우는 과정이 자연스럽게 덕목들을 갖출 수 있는 기회를 제공하는 것으로 해석된다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시조창의 특성과 인성교육적 가치
1. 시조창의 특성
2. 시조창의 인성교육적 가치
Ⅲ. 시조창을 활용한 초등인성교육 프로그램
1. 시조창을 활용한 초등인성교육 설계
2. 시조창을 활용한 초등인성교육 실제
Ⅳ. 시조창을 활용한 초등인성교육의 효과
1. 실험집단과 통제집단 인성 수준 사전점수 비교
2. 시조창 활동 효과 검증을 위한 인성 수준 사후점수 비교
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

시조창 석암제 인성교육 초등인성교육 시조창 활용 Sijochang Seokamje character education character education in elementary school use of sijochang

저자

  • 강미선 [ Kang, Mi-sun | 경상대학교 대학원 윤리교육학과 박사 ] 제1저자, 교신저자
  • 김대군 [ Kim, Dae-gun | 경상대학교 교수 ] 제2저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.

간행물

  • 간행물명
    윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0545
  • eISSN
    2733-8983
  • 수록기간
    2000~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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