This study aims to investigate two types of republican deliberation and derive significant implications in the moral education. For this, we examined the two types of republican deliberation, Sunstein and Pettit’s arguments. Although there are some differences between Suntein and Pettit about their arguments, it has significance that it was imposed as an alternative to deliberative democracy. Accordingly, we attempted to examine the characteristics of Sunstein’s parliament based deliberation and Pettit’s contestatory based deliberation. In sequence, we found out that the part of conflict described in the existing moral education remains in the narrow-minded and negative aspect. On the other hand, it was understood that the republican deliberation would be implications in that it transforms the perspective on Peace ethics or conflicts. In addition, the conflict solving method is explained in only Discourse Ethics. For this research, we insisted that it can be applied in the field of Peace Ethics by adding the republican deliberation as a conflict solving method.
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본 연구는 선스타인의 의회 중심적 심의와 페팃의 견제 중심적 심의 의 특징에 대하여 알아보고 도덕과에서의 함의를 도출하고자 하였다. 이를 위해 공화주의 심의의 두 유형인 선스타인과 페팃의 논의를 살펴 보았으며, 이를 통하여 선스타인과 페팃이 주장하는 공화주의적 심의 가 일말의 차이점이 있지만 심의 민주주의를 풍부하게 해주었다는 점 에서 의의가 있다. 다음으로, 『생활과 윤리』에서 제시되고 있는 갈등 에 대한 관점이 편협하거나 부정적인 측면에 머물러 있음을 확인하였 다. 공화주의적 심의는 갈등을 긍정적인 관점으로 전환해 준다는 점에 서 도덕과에서 의의가 있을 것으로 이해하였다. 또한, 평화와 윤리 영 역에서 갈등 해결 방법을 담론윤리로만 설명되어있는데, 공화주의적 심의 부분을 추가함으로써 풍부한 논의를 제공할 수 있었다.
한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
설립연도
2000
분야
사회과학>교육학
소개
본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.