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교생실습 전ㆍ후에 따른 예비 영어교사의 인식 비교
Comparison of Pre-service English Teachers’ Perceptions before and after a Teaching Practicum

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  • 발행기관
    21세기영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학21 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제34권 1호 (2021.03)바로가기
  • 페이지
    pp.137-158
  • 저자
    마지현, 조영아
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A393184

원문정보

초록

영어
The present study explores pre-service English teachers' perceptions before and after performing a teaching practicum in Korean secondary schools. A total of thirty-two college students majoring in English education completed the questionnaire survey before and after the practicum. The collected data were analyzed using frequency and content analysis. The results of the study indicate that the pre-service teachers considered their university English curriculum suitable for teacher training before the teaching practicum but evaluated it more negatively afterwards. Regarding the effectiveness of the teacher training, the teaching practicum was deemed the most effective aspect before as well as after the teaching practicum. The pre-service teachers assumed that they would learn the most about how to plan their lessons before the teaching practicum. However, they learned the most about how to interact with students in reality. The results also reveal that the teaching practicum more effectively helped the pre-service teachers become familiar with the procedure of the class. In addition, the pre-service teachers felt that they could grasp their own strengths and weaknesses through the classroom observation over the duration of the teaching practicum. Pedagogical implications and suggestions for pre-service English teacher education are made based on the findings of the study.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
A. 교생실습의 의의
B. 교생실습에 대한 선행연구
Ⅲ. 연구방법
A. 연구대상
B. 자료 수집 및 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
A. 영어과 교육과정에 대한 인식
B. 교생실습에 관한 인식
Ⅴ. 결론
인용문헌
부록
Abstract

키워드

pre-service English teacher teaching practicum secondary schools English curriculum teacher training

저자

  • 마지현 [ Jee Hyun Ma | 전남대학교 교수 ] 제1저자
  • 조영아 [ Young Ah Cho | 광주대학교 조교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    21세기영어영문학회 [The 21st Century Association of English Language and Literature]
  • 설립연도
    1967
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    영어영문학과 관련된 학술지의 발간, 학술발표회의 개최 및 강좌 개설, 영어영문학 관련 도서 및 자료의 출판, 해외 학술교류 등의 학술연구활동을 수행할 목적으로 설립되었다.

간행물

  • 간행물명
    영어영문학21 [English21]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-4052
  • 수록기간
    1967~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 820

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