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초등학생 인공지능윤리교육을 위한 STEAM 프로그램 개발
Development of STEAM Program for Artificial Intelligence Ethic Education for Elementary School Student

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  • 발행기관
    한국인공지능교육학회 바로가기
  • 간행물
    인공지능연구 논문지 바로가기
  • 통권
    Vol.2 No.1 (2021.03)바로가기
  • 페이지
    pp.21-28
  • 저자
    김지언, 이철현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A393038

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원문정보

초록

영어
Artificial intelligence technology provides infinite convenience in various fields, but on the other hand, it is creating new conflicts in society and making people think about ethical values. As a result, the government and companies are rapidly trying to develop a workforce with ethical sensitivity to artificial intelligence, but there is a lack of artificial intelligence ethics education programs or teaching materials that can be applied at the actual educational sites. Therefore, for the purpose of developing a STEAM program for artificial intelligence ethics education, domestic and foreign artificial intelligence ethics issues were analyzed, and ethics items and educational directions were set. And then, to effectively utilize this in the educational sites, the STEAM learning-frame was applied. Through this program, students are able to understand fairness, transparency, and responsibility, which are key items of artificial intelligence ethics, aimed at being "an ethical artificial intelligence developer" and "a wise artificial intelligence user." and teachers can be provided with teaching courses and workbook available at the educational sites.
한국어
인공지능 기술은 다양한 분야에서 무한한 편의를 제공하고 있지만, 한편으로 사회에 새로운 갈등을 일으키면서 윤리적 가치를 고민 하게 만들고 있다. 이에 정부와 기업에서는 발 빠르게 인공지능에 대한 윤리적 감성을 가진 인력을 키우기 위해 노력하고 있지만, 실제 교육 현장에서 적용 가능한 인공지능윤리교육 프로그램이나 교수학습자료는 매우 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 인 공지능윤리교육을 위한 STEAM 프로그램 개발을 목적으로, 국내외 인공지능윤리 이슈를 분석하여 윤리 항목과 교육 방향을 설정한 후 이를 교육 현장에 효과적으로 적용하기 위하여 STEAM 학습 준거틀을 적용하였다. 학생들은 ‘윤리적인 인공지능 개발자’이면서 동시에 ‘현명한 인공지능 사용자’를 목적으로, 본 프로그램을 통해 인공지능윤리의 핵심 항목인 공정성, 투명성, 책임성에 대해 이해 할 수 있도록 구성하였으며, 교사들이 학교 현장에서 활용 가능한 교수학습과정안과 활동지를 함께 제시하였다.

목차

요약
ABSTRACT
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 인공지능윤리
2. STEAM 교육
III. 연구 방법
Ⅳ. 초등학생 인공지능윤리교육을 위한 STEAM 프로그램 개발
1. 인공지능윤리 이해
2. 인공지능윤리: 공정성
3. 인공지능윤리: 투명성
4. 인공지능윤리: 책임성
5. 인공지능윤리 정리
Ⅴ. 결론
References

키워드

인공지능윤리 인공지능윤리교육 STEAM Artificial intelligence ethics Artificial intelligence ethics education STEAM

저자

  • 김지언 [ Ji un Kim | 보름초등학교 ] Corresponding Author
  • 이철현 [ Chul hyun Lee | 경인교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국인공지능교육학회 [Korean Association of Artificial Intelligence Education]
  • 설립연도
    2019
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    인공지능 기반의 융합 사회의 도래로 사회 전반에서 인공지능의 소양과 역량에 대한 요구가 증가하고 있습니다. 알파고 이후 인공지능은 우리 생활의 일부가 되고 있고 인공지능 기술이 융합 산업의 핵심으로 대두되었습니다. 인공지능기술이 다른 분야를 만났을 때 창출되는 가치는 자동차, 반도체, 스마트폰의 부가가치를 모두 합친 것보다 초월하고 있고 인공지능 역량을 가진 인재는 세상의 변화를 주도하는 막강한 영향력을 갖게 되었습니다. 이러한 인재의 양성은 혁신 기업의 존망을 좌우하게 되었고 국가의 경쟁력으로 이어지고 있습니다. 이것이 인공지능교육의 필요성이며 이를 이끌 단체로서 인공지능교육학회가 있습니다. 한국인공지능교육학회는 인공지능 기술과 융합적 역량을 가진 인재를 양성하고 미래 사회에서 인공지능이 인간을 위한 기술로 전개될 수 있도록 교육의 기반을 마련하고자 합니다. 학회에서는 인공지능에 관한 산학연 연계의 학문을 발전시키고 국가 발전에 기여하는 인재를 양성하는 등 다양한 방면에서 인공지능교육의 발전을 위해 노력하겠습니다. 또한 글로벌 인공지능과 융합 기술 분야에서 우리나라가 선도할 수 있도록 다양한 연구와 학술활동 그리고 국내외 공유의 장을 만들어 가도록 하겠습니다 .

간행물

  • 간행물명
    인공지능연구 논문지 [Journal of The Korean Association of Artificial Intelligence Education]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2733-404X
  • 수록기간
    2020~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 000 DDC 006

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