Earticle

초록

영어

The purpose of the study is to analyze the influence of fairytale oral narration program participation motivation on the elderly’s self-esteem and life satisfaction. The sample of analysis is 214 the elderly over 60 age who participate in fairytale oral narration program in The Korean Studies Institute(storymama), social welfare center in Busan, local government’s lifelong learning center, lifelong education institute, and culture center. These were administered a questionnaire including fairytale oral narration program participation motivation, self-esteem, and life satisfaction. The main results are as the followings. First, there is no difference in participation motivation by demographic characteristics. But there is difference in self-esteem by demographic characteristics indicating that the elderly with 2-year college graduation over is higher than that with middle school graduation below, the elderly with activity much is higher than that with activity less, and the elderly with 5 times over particiaption is higher than that with 1-2 times or 3-4 times participation. Second, there is a positive correlation among fairytale oral narration program participation motivation, self-esteem, and life satisfaction. Third, for the influenc of fairytale oral narration program participation motivation on the elderly’s self-esteem, learning-oriented motivation influenced self-esteem positively. But activity-oriented motivation and goal-oriented motivation did not have statistically significant influence on self-esteem. Finally, for the influenc of fairytale oral narration program participation motivation on the elderly’s life satisfaction, activity-oriented motivation and learning-oriented motivation influenced life satisfaction positively. But goal-oriented motivation did not have statistically significant influence on life satisfaction. These main results were discussed in the aspects of the elderly’s welfare, the elderly’s welfare-related budget, and the elderly’s lifelong educational opportunity.

한국어

본 연구의 목적은 동화구연 프로그램 참여 동기가 노인의 자아존중감 및 삶의 만족도에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 분석대상은 한국국학진흥원(이야기 할머니 대상)과 부산광역시 내의 복지 관, 지자체 평생학습관, 평생교육원, 문화센터 등에서 동화구연 프로그램에 참여하고 있는 214명의 60세 이상 노인이다. 이들을 대상으로 동화구연 프로그램 참여 동기, 자아존중감, 삶의 만족도 등 을 조사하여 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 인구사회학적 특성에 따른 동화구 연 프로그램 참여 동기는 통계적으로 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 인구사회학적 특성에 따른 자아존중감은 집단 간 차이가 있는 것으로 나타났는데, 학력에서는 전문대졸 이상이 중학교 졸업 이하보다 높게 나타났으며, 외부활동에서는 활동이 많은 편이 적은 편보다 자아존중감이 높 게 나타났다. 평생학습 프로그램 참여 횟수에서도 1∼2회나 3∼4회보다 5회 이상 참여가 자아존중 감이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 동화구연 프로그램 참여 동기는 자아존중감 및 삶의 만족도와 정적 상관관계를 나타내었다. 셋째, 동화구연 프로그램 참여 동기가 노인의 자아존중감에 미치는 영향을 보면 학습지향성 동기가 높을수록 자아존중감이 높았다. 그러나 활동지향성 동기와 목표지 향성 동기는 자아존중감에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 넷째, 동화구연 프로그램 참 여 동기가 삶의 만족도에 미치는 영향을 보면 활동지향성 동기와 학습지향성 동기가 높을수록 삶 의 만족도가 높았다. 그러나 목표지향성 동기는 삶의 만족도에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 이러한 주요 연구결과는 노인복지 문제, 노인복지관련 재원 문제, 노인의 평생교육기회 등의 관점에서 논의되었다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 동화구연
2. 동화구연과 자아존중감 및 삶의 만족도의 관계
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 변수의 기술통계
2. 인구사회학적 특성별 변수의 차이 검증
3. 참여 동기, 자아존중감, 삶의 만족도 간의 관계
4. 동화구연 프로그램 참여 동기가 자아존중감에 미치는 영향
5. 동화구연 프로그램 참여 동기가 삶의 만족도에 미치는 영향
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 공경자 [ Kong, Kyung-Ja | 부경대학교 ] 주저자
• 주동범 [ Ju, Dong-Beom | 부경대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  한국자치행정학보 [Korean Journal of Local Government & Administration Studies]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-7779

• 수록기간

  1985~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 350 DDC 350