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COVID-19가 가져온 초등체육 수업 변화 모습 : 온라인 수업 사례 중심으로
How COVID-19 Changes Elementary Physical Education Classes : Online Classes

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제1호 (2021.03)바로가기
  • 페이지
    pp.127-137
  • 저자
    박준태, 심태영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A392289

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to inform the value and necessity of online Physical Education (PE) classes and to explore the ways to develop them. This research used self-narrative method and utilised the experiences of online PE classes during the COVID-19 pandemic in elementary schools. Accordingly, data such as class reflection diaries, e-mails, photos, and videos were collected, and data were analyzed through repeated comparative analysis, and to secure the validity and truthfulness of the data, peer evaluation and triangular verification were used. As a result of the study, first, in the result of reviewing the experiences, the preparation of the first online class, the preparation and production of data for the online class, and the application of the data for the online class were identified. Second, from the results of deriving the meaning of experience: Online classes are an inevitable fate, and infectious diseases and natural disasters need to be prepared and studied. Online classes can also open a new horizon of physical education classes through classes that guarantee diversity, classes that consider individual differences, and shed the nex light on lifelong education through the establishment of big data.
한국어
이 연구의 목적은 초등학교에서 COVID-19 팬데믹 때문에 맞이하게 된 온라인 체육수업 경험을 셀프 내러티브 탐구를 통해 이야기함으로써 온라인 체육수업 가치와 필요성을 알리고, 발전방안을 탐색하기 위해 수행되었다. 이에 수업 성찰 일지와 이메일, 사진, 동영상 등의 자료를 수집하고, 반복적 비교분석을 통해 자료를 분석하였으며, 자료의 타당도와 진실성을 확보하기 위해 동료평가 및 삼각검증법 등을 통해 확보하고자 하였다. 연구의 결과, 첫째, 경험을 되짚어 본 결과에서는 처음 경험하는 온라인 수업의 준비, 온라인 수업의 자료 준비 및 제작, 온라인 수업의 자료 적용이 나타났다. 둘째, 경험의 의미를 도출한 결과에서는 온라인 수업은 피할 수 없는 숙명으로써 감염병과 천재지변을 대비하는 연구가 필요하다. 온라인 수업은 다양성 보장하는 수업, 개인차를 고려한 수업, 빅데이터 구축을 통한 평생교육의 기틀을 마련을 통해 체육수업의 새로운 지평을 열 수도 있을 것이다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 셀프 내러티브 탐구
2. 연구 방법 및 절차
3. 연구참여자
4. 연구의 타당도와 진실성
Ⅲ. 이야기하기 : 온라인 체육수업 이야기
1. 처음 경험하는 온라인 수업의 준비
2. 온라인 수업의 자료 준비 및 제작
3. 온라인 수업의 자료 적용
Ⅳ. 다시 이야기하기
1. COVID-19 시대의 온라인 수업이란? - 피할 수 없는 숙명
2. 온라인 수업- 체육수업의 새로운 지평
Ⅴ. 나가며
참고문헌

키워드

COVID-19 온라인 수업 체육 셀프 내러티브 COVID-19 Online Class Physical Education Self Narrative

저자

  • 박준태 [ Park, Jun-Tae | 대구서재초등학교, 체육전담교사 ]
  • 심태영 [ Sim, Tae-Young | 중부대학교, 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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