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종교개혁시대 교육의 기독교교육적 함의(含意) - 루터와 칼빈을 중심으로 -
Christian Educational Implications acquiring from Education of the Era of Reformation - Oriented on both Martin Luther and John Calvin -

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  • 발행기관
    안양대학교 신학연구소 바로가기
  • 간행물
    신학지평 바로가기
  • 통권
    제33집 (2021.03)바로가기
  • 페이지
    pp.41-66
  • 저자
    장화선
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A392005

원문정보

목차

초록
I. 들어가는 말
II. 종교개혁시대
1. 종교개혁시대의 배경
2. 종교개혁시대의 주요인물
III. 죵교개혁시대의 교육적 특징
1. 종교개혁시대의 교육적 배경
2. 루터의 교육사역
3. 칼빈의 교육사역
IV. 루터와 칼빈의 교육사역의 기독교교육적 함의
1. 루터의 교육사역의 기독교교육적 함의
2. 칼빈의 기됵교교육적 함의
V. 나가는 말
참고문헌
Abstract

키워드

종교개혁 종교개혁시대 루터의 교육사역 칼빈의 교육사역 기독교교육 Reformation the era of Reformation Luther' s educational ministry Calvin' s Educational ministry Christian education

저자

  • 장화선 [ Chang, Hwa Seon | 안양대학교 기독교교육과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    안양대학교 신학연구소 [The Institute for Theological Studies Anyang University]
  • 설립연도
    1994
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    본 연구소는 순수 신학 분야 및 신학과 인접학문과의 학제간의 연구를 통하여 학문적 탐구력을 고양시키고, 생산적이고 유용한 학문적 결실을 추구하며, 교회와 신학발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    신학지평 [神學地平]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    1229-7747
  • 수록기간
    1994~2024
  • 십진분류
    KDC 230 DDC 230

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