Earticle

현재 위치 Home

통합학교 건축계획 프로세스 - 초·중등학교 통합운영 특성을 중심으로 -
Architectural Planning Process of the Integrated School - Focusing on the characteristics of integrated operation of elementary and middle school -

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 바로가기
  • 간행물
    청소년시설환경 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제1호 통권 제67호 (2021.02)바로가기
  • 페이지
    pp.35-42
  • 저자
    이용환
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A391571

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,000원

원문정보

초록

영어
This study aims to flexibly respond to changes in the educational environment, focusing on the type of effective curriculum and facility operation for core educational competencies, and enables communication and cooperation of users for various classes and grades. The purpose is to establish an integrated school construction plan suitable for future competency education. This study is meaningful in exploring efficient management plans of elementary and middle integrated schools that reflect the specificity of large-scale apartment development in urban development districts. Therefore, this study should consider the following items through planning an integrated school. First, it is necessary to plan so that spatial separation and integration are appropriately achieved by zoning the joint utilization area, centering on the unity of facilities and independent areas through the separation of facilities by school level. Second, it is planned to operate the curriculum of integrated activities and exchange students through mutual exchange spaces and common spaces for each school level. Third, community revitalization spaces such as gymnasium, cafeteria, and library that are integrated with facilities to lead to a fully integrated school are located in the center of the teacher building, so exchange with local communities and accessibility of members such as students and teachers need to be considered. Fourth, it should be planned in consideration of the architectural characteristics of the integrated school curriculum operation and facility types discussed above in consideration of urban context.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 통합학교의 개념
2. 통합학교 운영
3. 사례분석
4. 분석틀
Ⅲ. 통합학교 건축계획 프로세스
1. 계획개요
2. 대지분석
3. 배치계획
4. 교육과정 운영계획
5. 시설·운영계획
6. 경관계획
7. 평면계획
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

통합학교 학교운영 교육과정 시설운영유형 Integrated Operational School School Management Curriculum Facility Operation Type

저자

  • 이용환 [ Lee, Yong-hwan | 한국교원대학교 교육정책전문대학원 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>사회학
  • 소개
    본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0170
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 334 DDC 361

이 권호 내 다른 논문 / 청소년시설환경 제19권 제1호 통권 제67호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.