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수학 학습 동기 측면에서 수업사례 고찰 : 수학교구 수업사례를 중심으로
A study on the cases of teaching in the mathematics learning motivation : focused on cases of teaching in the using mathematics materials.

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  • 발행기관
    고려대학교 교과교육연구소 바로가기
  • 간행물
    교과교육연구 바로가기
  • 통권
    Volume.13 (2020.12)바로가기
  • 페이지
    pp.19-35
  • 저자
    김윤진, 조태근
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A390984

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to examine the factors that affect the motivation of mathematics learning, focusing on the case of classes using mathematical materials. To achieve this purpose, we define motivation manipulatively, investigate factors affecting motivation, and explore educational strategies based on what we have obtained through class case study. As a result of two cases, the class using mathematical materials showed the possibility of having a positive effect on the motivation of mathematics learning by bringing students' interest and enabling aesthetic approach. Based on the results of this case study, I expect that the mathematics school district will be actively used in the mathematics school room, and various teaching strategies for improving motivation will be developed and applied.

목차

Abstract
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 동기란 무엇인가?
Ⅲ. 학생들의 수학 학습 동기에 영향을 미치는 요인
Ⅳ. 수학 학습 동기 측면에서 수업사례 연구
1. 대수막대를 활용한 수업사례
2. 피타고라스의 정리 교구를 활용한 수업사례
Ⅴ. 수학 학습 동기부여 측면에서 수업사례 고찰
ⅤI. 나가며
참고문헌

키워드

심미적 접근 관계성 자율성 유능성 교수 전략 Aesthetic approaches Relatedness Autonomy Competence Teaching strategy

저자

  • 김윤진 [ Kim, Yun Jin | 고려대학교 대학원 ]
  • 조태근 [ Cho, Tae-Geun | 교과교육연구소 연구원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 교과교육연구소 [KU Center for Curriculum and Instruction Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 교과교육연구소는 국어교육학, 영어교육학, 수학교육학, 지리교육학, 역사교육학, 가정교육학, 체육교육학, 컴퓨터교육학, 과학교육학 등 교과교육관련 제반 연구를 수행하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구소는 교과별 교과교육학의 이론적인 배경을 연구함과 동시에 이러한 이론의 실제적인 적용에 중점을 두며, 정부 산하 연구기관 및 교육관련기관과 공동 연구를 추진한다. 또한 교과간의 공동연구에 새로운 장을 열어 21세기에 부응하는 우리나라 교과교육의 선도적인 역할을 하고자 한다. 본 연구소는 2002년 10월 08일에 창립되었다. 사범대학의 창립이 1973년이므로 교과교육연구소의 설립은 사범대학이 세워진 지 약 30년만의 일로써, 교육이론중심에서 교육실행중심으로의 사범교육의 패러다임 이동 및 시대적 변화상을 반영하고 있다

간행물

  • 간행물명
    교과교육연구 [The Journal of Curriculum and Instruction Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2005-1964
  • 수록기간
    2008~2025
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 375

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