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<주제발표 2>
지능정보혁명 시대 “특수교육”전문가의 역량과 교원교육 과제
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2019 한국교원교육학회 76회 연차학술대회 (2019.05)바로가기
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- 페이지
- pp.77-108
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A389790
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원문정보
목차
Ⅰ. 지능정보혁명 시대와 특수교육
1. 특수교육을 포함한 학교와 교사의 존재에 대한 근본적 물음
2. 일반교육과 특수교육의 관계 정립
Ⅱ. 지능정보혁명 시대의 특수교육 전문가 역량
1. 배움을 돕는 조력자 및 촉진자로서 역량
2. 전문적 지식에 기반한 융통적 사고 및 의사소통 연결자 역량
3. 데이터 가공 및 해석 역량
4. 데이터 기반 의사결정 및 개별화교육 실행역량
5. 첨단 테크놀로지 이해 및 활용 역량
6. 정의적 감성 및 인간 존엄성 감지 역량
Ⅲ. 지능정보혁명 시대의 특수교육 교원교육 방향
1. 1단계: 미래 사회로 인식 전환 단계
2. 2단계: 데이터 가공 및 재교육 단계
3. 3단계: 데이터 기반 의사결정 단계
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2008~2024
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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