Earticle

초록

영어

The purpose of the study is to investigate the impact and analyze the effect of smart learning based class to on the students with low academic achievement level. The study performed in G University in 2018 among students taking calculus II class. It includes 16 students with low academic achievement level, whose grades were under C in the previous calculus I class. They belonged to special class consisted of very low academic achievement level and had to pass calculus II. 3D and AR were actively used in the class. The result shows that they got visual understanding of space, which revealed through analyzing SNS, mid-term and final examination, lecture evaluation. Also, smart learning based mathematics class utilizing smartphone's application elevated academic achievement level and influenced positively on the interest and attitude toward mathematics regardless of previous academic achievement level.

한국어

본 연구의 목적은 고등 수학교육에 있어서 스마트러닝기반의 수업이 학업성취도가 낮은 학생들에게 어떤 영향을 미치고 효과성은 어떠한지 분석하는 것이다. 본 연구는 2018년 G대학에서 공학인증 과목인 미적분학II를 수강하는 학 생들 중 이전 학기 미적분학I에서 C학점 이하이고, 성취수준이 아주 낮은 학생들로 구성된 ‘특별반’에 속했던 학생들 중 미적분학II를 공학인증으로 받아야만 하는 16명의 학생들로 구성하여 진행되었다. 스마트폰의 앱에서 3D와 증강현 실(AR)을 수업시간에 적극적으로 활용하였으며, 연구결과에 따르면 SNS와 중간고사와 기말고사의 문제분석 결과와 강 의평가 결과를 통하여 공간에 대한 시각적 이해가 이루어졌음을 알 수 있었다. 또한 스마트폰의 앱을 활용한 스마트러닝 기반 수학수업이 사전 학업성취도에 관계없이 학업성취도 증진 및 수학적 흥미와 태도에 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있었다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 스마트러닝기반 수업
2.2 소셜미디어와 소셜러닝
2.3 모바일러닝의 BYOD
3. 수학교육에서 스마트러닝 사례연구
4. 연구방법
4.1 연구 대상 및 절차
4.2 연구도구 및 분석방법
5. 연구결과
6. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 홍예윤 [ Ye-Yoon Hong | 이화여자대학교 교수 ]
• 임연욱 [ Yeon-Wook Im | 한양사이버대학교 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]

• 간기

  계간

• pISSN

  2713-6434

• eISSN

  2713-6442

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 569 DDC 620