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한ㆍ일 사회과 교육과정에서의 경제교육 내용 체계 비교
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- 발행기관
- 한국사회교과교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회 바로가기
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- 통권
- 한국사회교과교육학회 2021년 연차학술대회 (2021.01)바로가기
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- 페이지
- pp.79-95
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A389169
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경제 교육과정의 내용과 구성 원리
1. 교육과정 구성의 기본 원리
2. 경제교육 내용 요소의 선정과 배열
Ⅲ. 한국 사회과 교육과정에서의 경제교육
1. 2015 사회과 교육과정에서의 경제교육 내용 요소 선정 및 배열
2. 한국 초등학교에서의 경제교육
3. 한국 중학교에서의 경제교육
4. 한국 고등학교에서의 경제교육
5. 한국 학교 경제교육의 특징
Ⅳ. 일본 사회과 학습지도요령에서의 경제교육
1. 개정 사회과 학습지도요령에서의 경제교육 내용 요소 선정 및 배열
2. 일본 중학교에서의 경제교육
3. 일본 고등학교에서의 경제교육
4. 일본 학교 경제교육의 특징
Ⅴ. 결론: 한국과 일본 사회과에서의 경제교육의 공통점과 차이점
1. 한ㆍ일 양국의 학교 경제교육의 공통점
2. 한ㆍ일 양국의 학교 경제교육의 차이점
3. 우리나라 학교 경제교육에의 시사점
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국사회교과교육학회 [The Korean Association for the Social Studies Education]
- 설립연도
- 1994
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 사회과 교육에 관한 연구와 관련 활동을 통하여 회원의 학문적 발전과 자질 향상을 도모하며, 나아가 우리나라 교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국사회교과교육학회 연차학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2021~2022
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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