Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to develop and propose a tool for accurately diagnosing factors influencing academic activities in Christian University. The first, the evaluation area is composed of factors that influence the academic life of students. Then, by developing a tool to diagnose the status in that areas, it is intended to provide a basis for providing appropriate help for students to adjust to university life. This tool composed items through prior research and developed a draft of tool through Delphi research. The draft tool was verified for reliability and validity by analyzing the response values ​​of 182 freshmen at K University. As a result of the analysis, the reliability showed high reliability of .869~.955 for each diagnosis area. In conclusion, through the results of EFA and CFA, a final diagnostic tool was developed and suggested.

한국어

본 연구는 대학에서의 학업 활동에 영향을 미치는 요인들에 대해 정확하게 진단하기 위한 측정 도구를 개발하여 제안하고자 하는 것이다. 이를 위해 대학생들의 학업 생활에 영향을 미치는 요인들로 평가 영역을 구성하고, 그 도출된 영역들의 상황을 진단할 수 있는 도구를 개발하여 학생들의 대학생활 적응에 적절한 도움을 줄 수 있는 근거를 마련하고자 하는 것이다. 이 도구는 선행 연구를 통해 문항을 구성하고, 델파이 연구를 통해 초안을 개발하였다. 개발된 도구는 K대학의 신입생 182명의 응답값을 분석하여 신뢰도와 타당성을 검증하였다. 분석의 결과 신뢰도는 평가 영역별로 신뢰도 .869~.955로 높은 신뢰도를 보였으며, 문항-총점간 상관분석의 결과 대부분의 문항이 .30~.80사이로 적절하였고, .80이 넘는 문항은 다중공선성값 10 이하로 적절하였다. 탐색적 요인분석의 결과로 도출된 요인과 문항간의 관계를 토대로 확인적 요인분석를 실시 및 검증하여 최종도구 개발 및 제안하였다.

목차

한글 초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 배경
1. 대한 학습 영향 요인 연구
2. 학생 상황 진단 모형 도출 연구
Ⅲ. 연구방법
1. 문헌분석을 통한 모형 개발 및 도구 요인 구성
2. 델파이 조사
3. 타당화 검증 조사
Ⅳ. 연구결과
1. 문헌분석을 통한 학생 상황 진단 영역 도출
2. 학생 상황 진단 영역의 모형 개발
3. 학생상황진단도구 영역별 요인 설정
4. 학생상황진단도구 초안 개발
5. 학생상황진단도구 수정안 개발
6. 학생상황진단도구 최종안
Ⅳ. 나가는 말
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 이성아 [ Seong Ah Lee | 한국성서대학교/교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  기독교교육논총

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-781X

• 수록기간

  1996~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 235 DDC 240