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언택트(untact) 시대의 유튜브 활용 교육에 관한 연구 - 메이크업 국가자격을 중심으로
A Study on The Youtube-Using Education In the Untact Period - A Focus On The National Makeup Certification

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  • 발행기관
    한국디지털정책학회 바로가기
  • 간행물
    디지털융복합연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제18권 제12호 (2020.12)바로가기
  • 페이지
    pp.81-86
  • 저자
    신유진, 김금란
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A387047

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원문정보

초록

영어
This study aimed to speculate on Youtube for national certification education in makeup in the Untact period derived from the pandemic phenomenon such as the COVID 19. For the purpose, this study surveyed perception on Youtube on national certification education, characteristics of the programs, selection standards, continuance and recommendation intention and supplementations. The results are: The perception on Youtube was very positive(75.5%); Among characteristics, the mean value of informativeness was 3.54, that of play speed control as an advantage was 4.07 and that of feedback limit as a disadvantage was 3.64. In respect to selection standards, 44.5% of the subjects selected a program based on professionalism; 82.0% had continuance intention and 82.6% had recommendation intention. As for the needs of supplementation, the mean value of sanitation education was 4.20, that of updated regulations was 4.13 and that of feedback was 4.0. Therefore, it is suggested that if an interactive education system is supplemented in exact information and feedback, Youtube makeup certification programs will be further facilitated as useful education materials for makeup development.
한국어
본 연구는 코로나19와 같은 언택트(untact) 시대에 유튜브 교육 증가로 활성화되고 있는 메이크업 국가자격 교육 유튜브에 관해 연구하기 위하여 메이크업 국가자격 교육 유튜브에 관한 인식, 특성, 선택 기준, 지속 및 추천 의사, 및 보완점을 설문 조사한 결과 인식은 매우 긍정적(75.5%)이었으며 특성은 정보성(M=3.54), 장점은 재생속도 조절 (M=4.07), 단점은 피드백의 한계(M=3.64), 선택 기준은 전문성(44.5%), 향후 지속 의사 82.0%, 추천 의사 82.6%로 가장 높게 나타났다. 보완점은 위생교육 추가((M=4.20), 최신 규정 업데이트(M=4.13), 피드백(M=4.07) 등의 필요성이 대두되어 이러한 요구 사항과 피드백이 가능한 쌍방향 교육 시스템이 보완된다면 메이크업 발전을 위한 유용한 교육 자료로 더욱더 활성화되리라 사료된다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1 유튜브 활용 교육
2.2 유튜브 활용 교육유형
2.3 메이크업 국가기술자격 제도
3. 연구 대상 및 방법
3.1 연구 대상
3.2 연구 방법
4. 연구결과
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

  • 신유진 [ Yu-Jin Shin | 송원대학교 휴먼산업대학원 뷰티예술학과 석사 ]
  • 김금란 [ Keum-Ran Kim | 송원대학교 휴먼산업대학원 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    복합학>과학기술학
  • 소개
    디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2713-6434
  • eISSN
    2713-6442
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 569 DDC 620

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