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특집 - 국어과 교수 - 학습 방법의 개선

문학 교수 - 학습 방법과 문학이론의 상관성 - 초ㆍ중학교 제7차 '교육과정, 국어 교과서, 교사용 지도서'를 중심으로 -
Methods on the teaching-teaming of Korean Llteratureand Their Correlativity with Literary Theories

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• 발행기관

  국어교과교육학회 바로가기

• 간행물

  국어교과교육연구 바로가기

• 통권

  제11호 (2006.06)바로가기

• 페이지

  pp.205-224

• 저자

  양왕용

• 언어

  한국어(KOR)

• URL

  https://www.earticle.net/Article/A38662복사

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원문정보

목차

1. 서론
 2. 교육과정과 문학교육
 3. 초등학교 문학교육의 양상
 4. 중학교 문학교육의 양상
 5. 결론
 참고문헌
 <초록>
 

키워드

제7차 국어과 교육 과정 '문학 영역' 국어 교과서 교사용 지도서 문학 이론 연계성 위계성 문학-교수 학습 방법. The 7th Korean educational courses 'The literature section' the teacher's guidebooks Literary Theories the teaching-learning of Korean literature correlativity consecutiveness

저자

• 양왕용 [ Yang, Wang-Ryong | 부산대학교 국어교육과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

• 발행기관명

  국어교과교육학회 [The Society For The Study Of Korean Arts Education]

• 설립연도

  1999

• 분야

  사회과학>교육학

• 소개

  본 회는 국어교육학의 이론을 탐구하고, 구체적인 실천 방법을 모색하여, 올바른 국어교육의 기초를 마련하고, 국어교육의연구 결과를 일반화함으로써 국어교육의 발전에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

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• 간행물명

  국어교과교육연구 [The Journal of Korean Arts Education Research]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1598-2165

• 수록기간

  2001~2017

• 십진분류

  KDC 810 DDC 895

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