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특집 - 국어과 교수 - 학습 방법의 개선
1. 서론 2. 전기문의 장르적 성격 2.1 통시적 비교를 통한 전기문의 장르적 성격 2.2 공시적 비교를 통한 전기문의 장르적 성격 3. 전기문 쓰기의 지도 요소 4. 전기문 쓰기의 지도 모형 5. 결론 참고문헌 <초록>
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