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도덕성 발달을 위한 윤리교육의 실제 II – 동‧서양윤리사상과 윤리교육
<주제 발표 2> 역량 중심 교육과정과 도덕적 시민
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- 발행기관
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- 간행물
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- 통권
- 2020년 한국윤리교육학회 추계 온라인 학술대회 자료집 (2020.11)바로가기
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- 페이지
- pp.13-45
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A385670
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원문정보
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕적 시민의 의미와 역량
1. 도덕성과 시민성을 함양한 도덕적 시민
2. 도덕적 시민의 역량
Ⅲ. 역량 중심 학교 시민교육의 방향 1 : 현재 시민
1. ‘현재의 학교 시민(school citizen)’으로서의 학생
2. 학교에서 시작하는 시민 교육
3. 학교 시민의 권리와 의무
Ⅳ. 역량 중심 학교 시민교육의 방향 2 : 참여 시민
1. 시민의 정체성과 적극적 참여 능력
2. 민주주의의 도덕적 가치교육을 통한 시민 정체성 발달
3. 자율적이고 비판적으로 성찰하는 도덕적 행위자 기르기
Ⅳ. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크？？, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.
간행물
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- 간행물명
- 한국윤리교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2003~2025
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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