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간호대학생의 회복탄력성이 학업스트레스와 학업성취도에 미치는 영향
The Effect of Resilience on Academic Stress and Academic Achievement in Nursing Students

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  • 발행기관
    한국융합학회 바로가기
  • 간행물
    한국융합학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제11권 제9호 (2020.09)바로가기
  • 페이지
    pp.443-450
  • 저자
    홍세화, 김지수, 주도빈
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A381754

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원문정보

초록

영어
This study examined the relationship of resilience, academic stress and academic achievement of nursing students. Data were collected through self reported structured questionnaire in 197 nursing students from September 26 to October 12, 2019. Data were analyzed using SPSS/WIN 23.0. As a result this study, resilience was negatively correlated with academic stress(r=-.46, p<.001). while resilience was positively correlated with academic achievement(r=.48, p<.001). As a result regression analysis, social support, structural style, and positivity among the sub—variables of resilience explained 28.4%(F=24.80, p<.001) of the academic stress in nursing students. Relational, and self confidence explained 22.7%(F=27.80, p<.001) of the academic achievement Therefore, it is necessary to develop interventions that can enhance social support structural style, positivity, relational, and self confidence to manage the academic stress and to improve academic achievement of nursing students.
한국어
본 연구의 목적은 간호대학생의 회복탄력성과 학업스트레스, 학업성취도 간의 상관관계를 파악하고 회복탄력성 이 학업스트레스와 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지 규명하기 위함이다. 2019년 9월 26일부터 10월 12일까지 W군에 위치한 일 개 대학 간호대학생 230명을 편의표집 하였으며, 부적절한 응답자를 제외한 197명의 자가보고 설문 지를 SPSS/WIN 23.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 본 연구결과 회복탄력성은 학업스트레스(r=-.46, p<.001)와 음의 상관관계를, 학업성취도(r=.48, p<.001)와는 양의 상관관계를 나타내었다. 회귀분석 결과 회복탄력성 하위영역 중 사회적지지, 조직적 스타일, 긍정성은 학업스트레스에 대해 28.4%(F=24.80, p<.001)의 설명력을 나타내었고 관계성, 자신감은 학업성취도에 대해 22.7%(F=27.80, p<.001)의 설명력을 보였다. 따라서 본 연구를 토대로 간호대학생들의 학업스트레스를 관리하고, 학업성취도를 향상시키기 위해 사회적지지, 조직적 스타일, 긍정성, 관계성, 자신감을 증진시 킬 수 있는 중재방안을 개발하는 노력이 필요하겠다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구도구
2.4 자료수집
2.5 자료분석
2.6 연구의 윤리적 고려
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 대상자의 회복탄력성, 학업스트레스, 학업성취도
3.3 대상자의 회복탄력성, 학업스트레스, 학업성취도간의 상관관계
3.4 대상자의 학업스트레스에 영항을 미치는 요인
3.5 대상자의 학업성취도에 영항을 미치는 요인
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

융합 간호대학생 회복탄력성 학업스트레스 학업성취도 Convergence Nursing Students Resilience Academic Stress Academic Achievement

저자

  • 홍세화 [ Se-Hwa Hong | 한일장신대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author
  • 김지수 [ Ji-Soo Kim | 한일장신대학교 간호학과 졸업생 ]
  • 주도빈 [ Do-Bin Ju | 한일장신대학교 간호학과 졸업생 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국융합학회 [Korea Convergence Society]
  • 설립연도
    2011
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    본회는 융합학문 및 융합기술을 교류를 통한 학문기술의 확대․발전․보급 및 기술개발 전략에 과학적으로 접근하여 융합학문 및 기술을 더욱 활성화하고, 회원 상호간의 정보 교류를 도모함으로써 지역과 나라발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2233-4890
  • 수록기간
    2010~2022
  • 십진분류
    KDC 530 DDC 620

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