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민주시민교육의 도전과 과제 Ⅱ
한국과 독일의 학교 민주시민교육의 비교 : 사회과와 정치교육 교육과정을 중심으로
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- 통권
- 2020년 제2차 한국연구재단 민주시민교육연구팀 학술대회 (2020.06)바로가기
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- 페이지
- pp.29-54
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A381285
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원문정보
목차
I. 머리말
II. 한국의 민주시민교육
1. 민주시민교육의 개념/정의와 목표
2. 민주시민교육의 중요성/필요성
3. 민주시민교육이 육성하고자 하는 역량
4. 민주시민교육의 내용 구성 체계
5. 민주시민교육의 성격
III. 독일의 정치교육
1. 정치교육의 개념/정의와 목표
2. 정치교육의 중요성/필요성
3. 정치교육이 육성하고자 하는 역량
4. 정치교육의 내용 구성 체계
5. 정치교육의 성격
IV. 맺음말
1. 한국과 독일의 민주시민교육 비교
2. 한국 민주시민교육 체계화 및 활성화를 위한 제언
<참고문헌>
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한독정책연구소 [KIDP]
- 설립연도
- 2017
- 분야
- 사회과학>정책학
간행물
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- 간행물명
- 한독정책연구소 학술대회
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2020~2024
- 십진분류
- KDC 300 DDC 300
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