Earticle

초록

영어

In this study, 205 graduates of beauty majors were surveyed for the purpose of the study to analyze the differences between factors in each major by examining the impact of the perception of beauty education courses on site utilization, job utilization, and job satisfaction. The study found that practical skills were required as a supplemental major subject, and the theory

한국어

본 연구는 미용전공 졸업생 205명을 대상으로 미용교육과정 인식이 현장활용성, 직무활용도, 직무만족도 에 미치는 영향을 알아보고 전공별 각 요인들의 차이를 분석하는 것을 연구목적으로 설문을 진행하였다. 연구결 과 피부는 실습, 기타 전공은 기술적인 면, 실기 테크닉 및 현장감 있는 교육에 대한 요구가 가장 많았고, 모든 전공이 이론<실습 형태의 교육과정, 실습 위주 수업을 요구하였다. 미용교육과정 인식 및 현장활용성이 낮게 나 타났고 자격증 교육과정, 직무활용도 및 직무만족도 인식이 낮게 나타났다. 미용교육과정 인식이 현장활용성에 유의한 정(+)의 영향을 나타냈고(p<0.001), 교육내용은 직무활용도 하위요인과 직무만족도에 유의한 정(+)의 영 향을 나타냈다(p<0.001). 결론적으로 모든 전공에서 현장활용성, 직무활용도 및 만족도를 높이기 위해 실기교육 보완, 실습 비율 증가 등 교육과정 내용을 개선할 필요성이 있는 것을 알 수 있었다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 연구 방법
2.1 연구 대상 및 기간
2.2 연구도구 타당도 및 신뢰도 검정
2.3 분석 방법
3. 연구결과 및 고찰
3.1 일반적 특성 및 미용교육과정 실태 분석
3.2 미용교육과정에 대한 인식 및 미용교육 현장활용성
3.3 직무활용도 및 직무만족도 결과
3.4 전공에 따른 미용교육과정 실태 비교 분석
3.5 직급에 따른 교육과정 인식, 현장활 용성, 직무활용도, 직무만족도 차이 비교
3.6 측정변수 사이 상관관계 및 영향 분석
4. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 유수연 [ Soo-Yeon You | 건국대학교 교육대학원 미용교육전공 석사 ]
• 리순화 [ Shun-Hua Li | 건국대학교 교육대학원 미용교육전공 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) [Journal of Convergence for Information Technology]

• 간기

  월간

• pISSN

  2586-1816

• eISSN

  2586-4440

• 수록기간

  2011~2022

• 십진분류

  KDC 004 DDC 004