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세르비아 한국어 교실에서의 교수 메타언어 사용 연구
A study on the use of meta-language for teaching in Korean language classes of Serbia.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제27권 제2호 (2020.06)바로가기
  • 페이지
    pp.199-216
  • 저자
    이양금
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A378778

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원문정보

초록

영어
This study is about meta-language used for teaching the Korean language in Serbia, where it is not a native language. This study examined meta-language for teaching preferred by Korean language learners of Serbia and explored efficient methods of meta-language use for teaching. First, meta-language and meta-language for teaching were discussed, and meta-language for Korean language teaching was defined. After setting up the research question and hypothesis, a survey was conducted on Korean language learners at the University of Niš in Serbia to determine their preferred meta-language for teaching. According to the survey, many learners wanted to take classes in ‘Korean-Serbian languages.’ Beginner and intermediate learners of vocabulary, grammar, and conversation preferred ‘Korean-Serbian’ meta-language for teaching, and advanced learners preferred ‘Korean’ meta-language for teaching. Based on such grounds and existing theories, this paper proposed a usage model of meta-language for teaching in beginner, intermediate, and advanced Korean language classes in Serbia and presented the necessity for fostering professional Korean language instructors overseas.

목차

I. 서론
II. 기존 연구 검토
1. 메타언어의 정의
2. 언어 교수를 위한 메타언어
III. 한국어 교수 메타언어의 정의 및 사용 모델
IV. 연구 문제 및 교수 메타언어 요구 조사
1. 연구 문제
2. 요구 조사 참여자에 대한 정보
3. 요구 조사 및 결과 분석
V. 세르비아 한국어 교실에서의 교수 메타언어 사용 연구
1. 선행 교수 메타언어의 모델
2. 세르비아 한국어 교실에서의 교수 메타언어 사용 모델
VI. 결론
참고문헌

키워드

교수 메타언어 비 주요 언어 메타언어의 사용 모델 meta-language for teaching non-major language usage model of meta-language

저자

  • 이양금 [ Lee, Yanggeum | 부산외국어대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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