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A Comparison of Chinese and Korean EFL Learners’ Self-directed Learning Readiness

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  • 발행기관
    한국지역발전학회 바로가기
  • 간행물
    지역발전연구 바로가기
  • 통권
    제16권 제1호 통권 제27호 (2019.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1-21
  • 저자
    Zhang Suqiao
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A376497

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원문정보

초록

영어
From the beginning of the 21st century, the cultivation and improvement of college students' English autonomous learning ability has become an important symbol of deepening college English teaching reform.The research in this field has payed more and more attention from the academic circle and foreign language teachers. Based on the opportunity of studying in South Korea, the author has made some surveys on English autonomous learning among college students in China and South Korea.Through comparison, we found that there were obvious differences between Chinese and Korean college students in English autonomous learning.This paper analyzes the reasons of the differences between the two countries' students in independent learning of English and puts forward some countermeasures.Although autonomous learning of English is the trend of college English teaching, there are still many aspects to be improved for Chinese students.

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Methodology
Ⅲ. Results
Ⅳ. Discussion
Ⅴ. Conclusions
References
Abstract

키워드

Self-directed Learning Readiness、questionnaire、teacher-centered learning、student-centered learning

저자

  • Zhang Suqiao [ Department of Chinese Kunsan Nationality University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국지역발전학회 [The Korean Association of Regional Development]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    사회과학>지역개발
  • 소개
    지역발전과 관련되는 학문의 학제적 연구와 회원상호간(특히 7개 국립대학교 관련 교수들간)의 학술교류를 통하여 이 분야의 학문적 발전을 기하고, 이를 통한 산, 학, 연, 관간의 협동에 이바지함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    지역발전연구 [JOURNAL OF KOERAN REGIONAL DEVELOPMENT]
  • 간기
    격년간
  • pISSN
    1598-5334
  • 수록기간
    2001~2021
  • 십진분류
    KDC 309 DDC 300

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