Earticle

초록

영어

We aimed to investigate the moderating effect of kindergarten teachers’ resilience in the relation between job stress and psychological burnout. The subjects were 164 early childhood teachers in Metropolitan area, South Korea. We measured subjects’ job stress, psychological burnout, and resilience using the questionnaires. The collected data were analyzed with descriptive statistics, Pearson correlation analyses, and the analyses of hierarchical regression using SPSS 21.0. As results, kindergarten teachers’ job stress showed the significantly positive correlation with their psychological burnout, but resilience showed the significantly negative correlation with it. It was found that kindergarten teachers’ resilience had the moderating effect in the relation between job stress and psychological burnout.

한국어

본 연구의 목적은 유치원교사의 직무스트레스와 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성의 조절효과를 알아보는 것 이다. 연구대상은 수도권 소재 유치원에 근무하는 유치원교사 164명이다. 연구대상의 직무스트레스와 심리적 소진 및 회복탄력성은 설문지를 사용하여 측정되었다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 활용하여 분석했으며, 기술통계분석과 Pearson 상관관계분석 및 위계적중다회귀분석을 실시했다. 연구결과로는 첫째, 유치원교사의 직무스트레스는 심리적 소진과 유의한 정적 상관관계를 보였고, 회복탄력성은 심리적 소진과 유의한 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 유치원교 사의 직무스트레스는 심리적 소진에 영향을 미쳤으며, 이와 같은 영향은 회복탄력성에 의해 조절되는 것으로 밝혀졌다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
1. 유치원교사의 직무스트레스와 회복탄력성 및 심리적소진 간 관계
2. 유치원교사의 직무스트레스와 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성의 조절효과
Ⅳ. 결론 및 제언
References

키워드

저자

• 류슬기 [ Seul Gi Ryu | 준회원, 교육학 석사, 인천대학교 교육대학원 ] 제1저자
• 김상림 [ Sang Lim Kim | 정회원, 부교수, 인천대학교 유아교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700