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처격조사 ‘에’, ‘에서’의 사용 양상 고찰 - 한국어 문법 교육을 중심으로 -
A Study on the Uses of Locative Case Markers ‘-e(에)’ and ‘-eseo(에서)’ : Focusing on the Korean Grammar Education.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제16권 2호 (2020.05)바로가기
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- 페이지
- pp.183-210
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A375737
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- It is difficult for a Korean language learner to understand the difference between the use of locative case markers ‘-e(에)’ and ‘-eseo(에서)’ in most cases, when used as the meaning of ‘place, scope,’ and so on. In general, it is likely that most learners have been taught that ‘-e(에)’ is combined with a static verb and ‘-eseo(에서)’ is combined with a dynamic verb during the early stage of second language acquisition. However, in practice, this kind of ‘selectional restriction’ is not effective in distinguishing ‘-e(에)’ from ‘-eseo(에서)’, especially when the predicate is an adjective or an intransitive verb. This study suggests that educators should avoid the traditional way of distinction, which is centered on predicates, and encourages the teachers of Korean to provide learners with information about the differences in ‘subtle nuances’ of the two locative case markers, focusing on the perspective of the deep semantic structure of the sentence and the semantic elements(meaning of the context，the spatial meaning of the previous noun phrase, time semanteme). The semantic map model, which is a useful tool for inducing the implicative universality of language types, is an effective way to help teachers grasp the difference between the learner's native language and the target language from a cognitive point of view before they conduct a multi-national Korean lesson.
목차
1. 서론
2. ‘에’, ‘에서’의 선택조건에 대한 분석
2.1 문장구조와 의미
2.2 NP의 공간 성질에 따른 선택 제한
2.3 시간 차원에서의 의미
3. ‘에’, ‘에서’의 교체 현상
4. 한국어교육에서의 적용-의미지도의 활용
6. 결론
참고문헌
키워드
에 에서 처격조사 선택 제한 한국어 문법 교육 의미지도모형 ‘-e’ ‘-eseo’ locative case markes selectional restriction Korean grammar education semantic map model저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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