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한국어 학습자의 목적격 조사에 대한 인지 양상 연구 - 자기조절읽기 과제를 중심으로 -
The study on the cognition of the accusative case marker in Korean L2 learners : A self-paced readin

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제16권 2호 (2020.05)바로가기
  • 페이지
    pp.1-24
  • 저자
    계은진, 김영주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A375730

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study aims to investigate the difference in perceiving Korean accusative case markers ‘eul’ of Korean native speakers and L2 learners through a self-paced reading(SPR) task. The study employed 15 native speakers, 17 advanced learners with TOPIK level 6 and 16 intermediate learners with TOPIK level 4. Their SPR results were analyzed to find out the perception similar among three groups, but there is a delicate difference among them. As results the study found out that (i) intermediate learners showed the longer Reaction Time(RT) on the window 3 and 4 than other two groups and it seems that the proficiency influences on the RT, (ii) learners’ accuracy rate(ACC) showed the violation of syntax influences on the ACC and they noticed well in the sentence which has the correct syntax than wrong. Overall, advanced and intermediate learners in this study showed significant difference of perceiving accusative case markers compared to native speakers.

목차


1. 서론
2. 선행연구
2.1 목적격 조사에 대한 오류 분석 연구
2.2 목적격 조사 습득에 대한 실험 연구
3. 연구 방법
3.1 연구 참여자
3.2 연구 도구 및 자료
3.3 연구 절차
4. 결과분석
5. 논의
6. 결론
참고문헌

키워드

목적격 조사 자기조절읽기 한국어 교육 제2언어 습득 논항 구조 인지 accusative case marker self-paced reading L2 Korean language education L2 language acquisition cognition of argument structure

저자

  • 계은진 [ Gye, Eunjin | 경희대학교 ] 제1저자
  • 김영주 [ Kim, Youngjoo | 경희대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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