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2015 개정 교육과정에 따른 초등 5학년과 6학년 영어교과서 읽기 지문의 이독성 지수 비교분석
A comparative analysis of the reading passages in English textbooks between elementary school 5th and 6th grade under the 2015 Revised National Curriculum.

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제26권 제3호 (2019.09)바로가기
  • 페이지
    pp.99-119
  • 저자
    황은경, 박광현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A372806

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze the readability of reading passages used in 5th and 6th grade elementary school English textbooks under the 2015 Revised National Curriculum. For this purpose, all the reading passages of each textbook were calculated with ATOS (Advantage-TASA Open Standard) formula as a readability index. The results of this study indicate that, firstly, the average readability score of 6th grade English textbooks is higher than that of 5th grade ones. Secondly, the readability of 6th grade English textbooks is about six months ahead of that of 5th grade ones. Thirdly, the readability scores are similar in all reading passages for 5th grade, while the readability scores of 6th grade differ from textbooks to textbooks. According to the textbook writers, the readability score of 6th grade textbooks is higher than that of 5th grade ones in four out of five textbooks. Lastly, In terms of the units in each textbook, the readability scores fluctuate and do not increase sequentially as expected.

목차

Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경 및 선행연구
1. 이독성(readibility)의 정의 및 활용
2. 이독성 지수 문헌연구 사례
III. 연구 방법
1. 분석 대상
2. 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
1. 코퍼스 기초 분석 결과
2. ATOS를 활용한 이독성 지수 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

이독성 2015 개정 교육과정 초등영어 교과서 readability 2015 Revised National Curriculum elementary English textbook

저자

  • 황은경 [ Hwang, Eunkyung | 명지대학교, 교양학부, 교수 ] 제1저자
  • 박광현 [ Park, Kwanghyun | 명지대학교, 영어교육과, 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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