La rétrotransmission dans les discours pédagogiques Un processus discret de communication sociale
Retrotransmission in Pedagogical Discourses : A Discreet Process of Social Communication
This contribution asks the mechanisms and effects going with pedagogical interaction. It puts in perspective the concepts of transmission, mediation and relations. Indeed, the pedagogical interaction isn’t the enouncing of a discourse or the transmission of a knowledge. It’s through the relationships between teacher and learners that get out some forms of communication. The retroaction facilitates the didactical exchanges when the metacommunication explains the knowledges. Finally, the retrotransmission underlines the part of the intersubjective communication in pedagogical frame.
목차
Introduction 1. La communication -transmission 1.1. Transmission et communication 1.2. Enseignement et apprentissage 2. La communication-médiation 2.1. Médiation et interaction 2.2. Pédagogie et discours pédagogique 3. La communication-participation 3.1. La rétroaction 3.2. La métacommunication 3.3. La rétrotransmission 4. La communication-relation 4.1. Indices de la rétrotransmission 4.2. Effets de la rétrotransmission Conclusion Bibliographie [Abstract]
고려대학교 응용문화연구소 [Center for Applied Cultural Sciences]
설립연도
2005
분야
인문학>기타인문학
소개
비트와 컴퓨터에 기초한 현대 테크놀로지와 미디어는 문화, 사회, 경제, 정치, 교육 등 전 방면에 걸쳐서 급격한 문명사적 변형을 동반하고 있다. 고려대학교 응용 문화 연구소는 이 같은 문화적 흐름에 부응하기 위해서 인문학, 과학, 예술, 테크놀로지 등을 아우르면서 새로운 대학 교육과 연구의 전범을 마련하고자 한다.
본 연구소는 미디어, 예술, 현대 문화, 디지털 영상문화등과 관련된 다양한 이론, 비평, 역사에 대한 연구를 진행시킴은 물론, 단순한 학술적 논의와 사변적 연구 차원에서 머무르지 않고, 작게는 고대의 문화 기획을 도와주면서 더 넓게는 다양한 예술 문화 기획 전시, 미디어 비평 및 교육 등에 대한 기획 등을 추진하고 있다.
아울러 본 연구소의 중요한 기능은 한국의 문화 지형도를 읽기 위한 연속적 노력의 경주이며, 그 같은 노력의 일환으로 미디어, 문화, 예술 분야에서 두각을 나타내는 전공자 또는 석학 등을 초빙하여 학내 구성원들에게 그 분들의 생각을 전달하는 기회를 마련, 타교 또는 외국의 연구소와 공동 연구 등을 수행하고 있다.
요컨대 응용 문화 연구소는 인문학, 사회과학, 컴퓨터 과학, 정보 테크놀로지, 경영학, 정치학 전공자들이 다 함께 참여하여 지적 향연을 벌일 수 있는 상생적 문화의 장을 마련하고자 한다.